“雙學雙促”活動剖析材料最終定稿(存儲版)
【正文】 真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學任務，以實際行動來為失去的英雄們致敬。人們不會忘記，當年他為了動員青州市鄭母鎮(zhèn)趙氏家族捐獻出家傳國寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進行訪問，曉之以情動之以理，終于感動趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮(zhèn)館之寶。通過這次學習活動，我深刻認識到開展“雙學雙促”活動的重要意義，我要學習沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神，高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念，忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)，牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格；學習夏名采同志無私奉獻、任勞任怨的高尚情操，忘我工作、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，用心用力、昂揚向上的精神風貌，淳樸善良、清正廉潔的高尚品德，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為實實在在的具體行動，真正做到忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展、社會文明進步做出自己應有的貢獻。當天中午，在從殯儀館到烈士陵園的十幾公里路段上，男女老少數(shù)萬群眾不顧烈日高溫，自發(fā)列隊為烈士送行，表達了對英雄的無比崇敬之情。曾在山東省博物館工作，長期擔任青州市博物館館長，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。在實際教學中關愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時在教書本知識的同時還要加強思想品德的教育，教學生如何做人。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。13日上午王鴻昊同學不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。1966年畢業(yè)于北京大學歷史系考古專業(yè)。解決理想信念的滑坡、道德修養(yǎng)的缺失、法紀觀念淡薄、文明素質(zhì)低下、對教育教學工作缺少熱情，對學生缺乏愛心和耐心等問題。一個人，一旦有了堅定的信念和自由心靈，生命的大花園里心將會碩果累累！在以后的工作中我要學會改變自身，改變對現(xiàn)實的態(tài)度，不斷調(diào)整自己，與周邊的環(huán)境和諧相處。從英模們身上，我得到了以下幾點：（1）對“平凡”的正確理解，許多英模人物沒有顯赫的職業(yè)、關鍵的崗位和很高的學歷，但他們的所作所為卻成為人們敬仰的楷模。我需要自我提升，自我完善，挑戰(zhàn)自我，向英模學習，尋找真我，尋找大我。最美司機吳斌在遇突發(fā)事故，生命垂危之際，心系乘客；最美女教師張麗莉在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢；5?12那場災難面前，有無數(shù)個國人，其中也有我們許多教育工作者，用實際行動感動著我們每一個人，感動著整個中國。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。（3）“人是要有點精神的”，英模們所彰顯出來的精神和品質(zhì)遠遠超過了他們的行為和業(yè)績。我們要學習沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。人們不會忘記，當年他為了動員青州市鄭母鎮(zhèn)趙氏家族捐獻出家傳國寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進行訪問，曉之以情動之以理，終于感動趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮(zhèn)館之寶。他們就是青州市博物館原館長夏名采同志和二炮副營職參謀沈星同志。2012年4月18日凌晨，這位國內(nèi)著名的考古學家、在于病魔抗爭一月多后永遠了離開了他為之付出終身的青州文物事業(yè)！沈星同志是陜西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學校參謀，上尉軍銜，他于2010年9月考入解放軍
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