【正文】 ；“第”與弟進(jìn)行比較。師：從大家的話中我聽(tīng)出來(lái)了，貓頭鷹的命令讓你們都感到痛苦極了，已經(jīng)忍受不了了，所以就不斷地叫苦，這個(gè)情形用文中的一個(gè)詞來(lái)形容叫什么？（叫苦連天）分角色朗讀。2．把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。二、說(shuō)教法學(xué)法：俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。其他小動(dòng)物們仔細(xì)聽(tīng)，看他讀得怎么樣？萬(wàn)獸之王的命令聽(tīng)出來(lái)了嗎？ 表演朗讀，解決什么是新首領(lǐng)？（新的萬(wàn)獸之王）齊讀。（五）品讀第五部分國(guó)王發(fā)布命令：不用再往下輪了。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) ：這個(gè)板書(shū)采用以全面概括課文內(nèi)容為主的內(nèi)容式板書(shū)，此板書(shū)內(nèi)容突出了課文的重點(diǎn)，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，能吸引學(xué)生的注意力，并能引導(dǎo)、發(fā)散學(xué)生創(chuàng)造性思維，也為基礎(chǔ)較差的學(xué)生理清了思路。（三）品讀第三部分師：輪到袋鼠的這個(gè)星期，袋鼠的心情是？（激動(dòng)）師：聽(tīng)了袋鼠的話，其他動(dòng)物是？（直搖頭）為什么直搖頭？（學(xué)生展開(kāi)想象）可不可以不做?。繋煟核?，我們也不喜歡袋鼠當(dāng)萬(wàn)獸之王，有了這兩個(gè)星期的經(jīng)歷，第三個(gè)星期，如果讓你來(lái)當(dāng)萬(wàn)獸之王，你會(huì)怎么當(dāng)？（生說(shuō)）（四）品讀第四部分小猴子跟我們想的一樣嗎？小猴子當(dāng)這個(gè)星期的時(shí)候，我們擔(dān)心什么？（朗讀）師：小猴子蕩來(lái)蕩去，我們不會(huì)呀！【蕩來(lái)蕩去跑來(lái)跑去＿來(lái)＿去】師：你們知道的詞語(yǔ)可真多，那小猴子跟他們一樣嗎？小猴子只說(shuō)了一句話，什么話？（生說(shuō)）小猴子的話：從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都按照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。三、誦讀課文，讀中感悟（一）品讀第一部分快速朗讀課文，用橫線劃出“萬(wàn)獸之王”的命令。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，精確、流利、有情緒地朗讀課文，體會(huì)故事中蘊(yùn)含的情趣和道理。2．書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“之、輪”。先要告訴大家你是什么動(dòng)物。一、圖片引入：出示圖片，瞧，森林里這么多動(dòng)物在這，發(fā)生了什么事情??？你能告訴大家什么是萬(wàn)獸之王？朗讀萬(wàn)獸之王獅子大王想找一個(gè)動(dòng)物繼承他做“萬(wàn)獸之王”，到底有哪些小動(dòng)物們?nèi)⒓恿四兀孔詈笥质钦l(shuí)當(dāng)上了森林里的新首領(lǐng)呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文（板書(shū)）。）（2）小猴子要來(lái)當(dāng)萬(wàn)獸之王了，你們擔(dān)不擔(dān)心？那把你的擔(dān)心讀一讀吧?。ㄖ该x、齊讀）你看，小動(dòng)物們都這么擔(dān)心，猴子大王，你快宣布命令吧！（3）聽(tīng)了猴子大王的命令，小動(dòng)物們都？——立刻歡呼起來(lái) 師隨機(jī)問(wèn)：它們?yōu)槭裁礆g呼？師小結(jié)：是啊！貓頭鷹和袋鼠總是按照它們習(xí)慣的方式去要求大家，而小猴子尊重每一個(gè)小動(dòng)物不同的生活習(xí)慣。你是哪個(gè)小動(dòng)物？你夜里出來(lái)做事情會(huì)遇到什么困難？（生：我是??，??）（5）你們都會(huì)遇到哪些困難？快和同桌說(shuō)一說(shuō)。（二）學(xué)習(xí)24自然段都有哪些動(dòng)物輪流當(dāng)上了萬(wàn)獸之王呢？從課文中圈出來(lái)。）師：有一天，獅子大王把所有的動(dòng)物召集到了一起，是要干什么呢？ 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課——從現(xiàn)在開(kāi)始。）六、作業(yè)布置1．小小演員：和你的小伙伴，把這個(gè)故事，在班上演一演。（3）請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，假如你是某種小動(dòng)物，你喜歡怎樣的生活？ ：神氣極了 蕩來(lái)蕩去 立刻 喊起來(lái) 可怕極了 跑來(lái)跑去 立刻 歡呼起來(lái) ____極了 __來(lái)__去 立刻 ________五、最后總結(jié) （1）師：獅子大王又宣布了什么事？請(qǐng)你自己讀最后一段。四、學(xué)習(xí)第四自然段 （1）師：大家經(jīng)過(guò)兩周的折騰，真是害怕下一任大王又會(huì)像前面兩個(gè)大王一樣只顧自己過(guò)得舒適，不為大家著想啊?。?）猴大王上任了，讀讀大家擔(dān)心的句子，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀呢？大家現(xiàn)在就自己讀一下，動(dòng)腦筋想一想大家為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心?。浚?）但是結(jié)果呢，誰(shuí)知，小猴子只說(shuō)了一句話。（2）師：對(duì)啊，新首領(lǐng)上任沒(méi)有變輕松反而更累了。（1）師：那你們剛才都在議論什么，跟貓頭鷹大王說(shuō)說(shuō)好嗎？出示：小鳥(niǎo)，你在議論什么？（2）師：——貓頭鷹大王，我們小鳥(niǎo)一到晚上眼睛就什么也看不見(jiàn)了，我們不想在晚上做事。（3）師：是啊，真是——神氣極了！師：你還從哪里看出貓頭鷹“神氣極了”？ “立刻下令” 師：都有點(diǎn)——迫不及待了。，小組之間好好地讀課文，準(zhǔn)備下一節(jié)課來(lái)分角色表演朗讀課文的內(nèi)容。師：真厲害，我們的獅子大王可要發(fā)話了，他宣布了什么命令？出示句子：獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬(wàn)獸之王”。兒歌：少點(diǎn)今，多點(diǎn)令，請(qǐng)你一定要記清?？矗峙笥褌兿蛭覀冏邅?lái)。畫(huà)一畫(huà)課文寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？講了一個(gè)怎樣的故事呢？（2）師：課文中出現(xiàn)了那些小動(dòng)物呀？獅子、貓頭鷹、袋鼠、小猴子。二、初讀課文，讀句子識(shí)字 （1）師：同學(xué)們自讀課文，不過(guò)要先得聽(tīng)清楚我的要求、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的字詞可以請(qǐng)求樹(shù)葉朋友的幫忙，不會(huì)讀的地方也可以請(qǐng)老師，請(qǐng)同學(xué)們幫忙。情感目標(biāo)：初步體會(huì)做什么事不能光考慮自己的習(xí)慣，還要尊重別人的習(xí)慣，懂得彼此相互尊重的重要性。（學(xué)生戴著頭飾表演讀）師：某某，大王下了命令還不快跳！你這老跳也受不了?。∷浴按蠹易鲋睋u頭” 誰(shuí)能帶著對(duì)袋鼠的不滿(mǎn)再讀讀？（3）師：哎，這兩個(gè)大王可沒(méi)少讓小動(dòng)物們受苦，這猴子大王會(huì)不會(huì)……（課件出示課文第三段學(xué)生用擔(dān)心的語(yǔ)氣讀。師（課件出示課文第一段）：誰(shuí)愿意做回威風(fēng)的獅大王？（指導(dǎo)他們讀出獅子威嚴(yán)、至高無(wú)上的語(yǔ)氣，給讀的最好的學(xué)生戴上皇冠。師：誰(shuí)來(lái)讀？（指導(dǎo)學(xué)生讀好課題，重點(diǎn)指導(dǎo)“始”的讀音。）四、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 拓展訓(xùn)練現(xiàn)在猴子大王需要過(guò)河，小朋友們我們一起來(lái)幫幫他吧。師：這么長(zhǎng)的句子，我們可以在中間稍作停頓，聽(tīng)老師讀一讀。師：誰(shuí)來(lái)做一做大象。來(lái)，讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)。我們一起看看貓頭鷹在說(shuō)這句話的時(shí)候是怎么樣的？（神氣）對(duì)，他成了萬(wàn)獸之王，當(dāng)然很開(kāi)心很神氣了，自己再試試神氣的讀一讀?！睅煟好襟w出示句子，沒(méi)找準(zhǔn)確的同學(xué)請(qǐng)訂正。二、自讀課文 整體認(rèn)知現(xiàn)在打開(kāi)課本，自己讀課文。師：好，請(qǐng)你來(lái)宣布獅子的話。（2）師：這兩個(gè)字的讀音上你有什么要提醒大家的。第一篇：“從現(xiàn)在開(kāi)始……”教案2“從現(xiàn)在開(kāi)始??”一、激發(fā)興趣 揭示課題：看，萬(wàn)獸之王——獅子，正在森林中召開(kāi)大會(huì)呢。“始”和“之”（1）指明讀這兩個(gè)字。（2）擴(kuò)詞：宣布師：宣布一件事情的時(shí)候聲音該怎么樣？ 學(xué)：大點(diǎn)聲。怪不得這么多小動(dòng)物爭(zhēng)著要做新首領(lǐng)了，到底最后誰(shuí)勝出了呢？我們一起學(xué)習(xí)第21課“從現(xiàn)在開(kāi)始??”（板書(shū)課題）1師：這個(gè)課題好像有點(diǎn)特殊誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)：多了雙引號(hào)和省略號(hào)師：雙引號(hào)表明這里引用了說(shuō)的話，省略號(hào)是省略了話的內(nèi)容。“輪”是什么部首（車(chē)字旁）（老師板書(shū)輪字，在寫(xiě)的時(shí)候我們要注意了車(chē)字旁的最后一筆是提）師：那這三個(gè)動(dòng)物都說(shuō)了什么“從現(xiàn)在開(kāi)始??”呢，你找到的句子是？學(xué)：我找的句子是“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要跳著走路！”“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。他讀的很好，因?yàn)楹苌駳?。）學(xué)：有的動(dòng)物說(shuō)我的習(xí)慣可不是這樣啊，有的說(shuō)夜里我要睡覺(jué)的，還有的說(shuō)怎么辦我白天要出去找食物啊！師