計算工具的認(rèn)識四年級(上)(存儲版)
【正文】 問：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)）五、課堂總結(jié) 本節(jié)課我們主要來一起學(xué)習(xí)了計算工具的發(fā)展過程，認(rèn)識了一些計算工具，你有什么想法？六、板書設(shè)計計算工具的認(rèn)識算盤：在算盤上撥一撥。247。它的長度是按天津達(dá)仁堂藥店的柜臺設(shè)計的，為306厘米，寬則為26厘米，共有117檔。同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。（2）對于算籌，你們想了解些什么？首先來猜猜看，古人是怎樣用算籌擺5的？ 那6怎么擺呢？動動腦筋拿小棒擺擺看。3 156 210247。3．培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)新能力。一般用于修改輸錯的數(shù)據(jù)。第四篇：計算工具的認(rèn)識教學(xué)時間：2009年9月 26 日－－ 月日教學(xué)內(nèi)容：計算工具的認(rèn)識(學(xué)習(xí)教材第225頁的內(nèi)容)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生計算工具發(fā)展的簡單歷史,認(rèn)識算盤,了解珠、認(rèn)識計算器,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的思想 教學(xué)重點:介紹數(shù)字鍵 ：： 個課時 教學(xué)過程：(一)學(xué)前準(zhǔn)備 1 :同學(xué)們,你們?nèi)ミ^超市嗎?當(dāng)你們同家人在超市里買了生活和學(xué)習(xí)用品后,興高彩烈地去結(jié)賬時,結(jié)賬處的阿姨是怎樣給你您們算賬的呢?(利用計算器算賬)用計算器算賬有什么好處呢?(操作簡便,計算又快又準(zhǔn)減少了排隊時間)想一想,什么地方?那些行業(yè)的人員會使用計算器或計算機(jī)呢?(餐館 銀行 火車 站售票處等地方,會計 審計 售貨員等人員.(調(diào)查的作業(yè)提前布置下去)老師:老師昨天讓您們回家調(diào)查了爸爸 能告訴大家?(那時候，售貨員算賬要用算盤)算盤也是一種計算工具，誰能給大家介紹一些關(guān)于算盤的知識。⑸師引導(dǎo)認(rèn)識用算盤可以進(jìn)行四則運算。了解計算工具的產(chǎn)生及歷史，演變（用投影出示）①古羅馬人發(fā)明的銅制算盤，②十四世紀(jì)中國人發(fā)明的算盤，③16世紀(jì)蘇格蘭數(shù)學(xué)家尼爾發(fā)明的尼氏骨片，④17世紀(jì)初歐洲人發(fā)明的計算尺，⑤17世紀(jì)中期歐洲人發(fā)明的機(jī)械計算器，⑥20世紀(jì)發(fā)明了電子計算器，電子計算機(jī)，并且出示超市的工作人員正在用計算器、計算機(jī)計算，⑦臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦依次出現(xiàn)，⑧計算機(jī)1秒能計算出幾十萬億次。教學(xué)重點：認(rèn)識幾種常見的計算工具。顯然讓學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)存在一定的困難，基于這樣的情況，我把教學(xué)調(diào)整為講授式學(xué)習(xí)，介紹我在網(wǎng)上找到的相關(guān)知識。（520438）時，怎么辦？三、鞏固練習(xí)： 用計算器計算3849+29563739254 24010***247。（出示課件）生看課件：臺式電腦，筆記本電腦，掌上電腦。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的人們已經(jīng)不再使用這些工具了。我們選定一檔作個位（做個記號），從這一檔起向左數(shù)，就是十位、百位、千位、萬位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。算籌一般是用十幾厘米長的竹簽制成（也可是骨制或木制的）。首先誰先來說一說，你都知道哪些計算工具？ （動畫介紹）計算工具從古到今，隨著人類社會的不斷進(jìn)步，經(jīng)過了漫長的發(fā)展過程。，使學(xué)生感受到計算在日常生活、生產(chǎn)實踐中的作用?？茖W(xué)型計算器，可以滿足數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活的需要。關(guān)鍵要照顧好不能準(zhǔn)確記憶每個鍵子功能的學(xué)生，教師及時幫扶，通過動手能力強(qiáng)的學(xué)生帶動弱勢群體來學(xué)習(xí)本節(jié)課知識?！窘虒W(xué)策略】，使學(xué)生對計算工具的發(fā)展有一個比較全面的了解。這種方法只能計數(shù)，而不能清楚的表示出計數(shù)級的是什么，人們開始想一些新的辦法來計數(shù)。早在公元15世紀(jì)，算盤已經(jīng)在我國廣泛使用，后來流傳到日本、朝鮮等國。你認(rèn)識算盤嗎？對算盤有哪些了解？撥出一個數(shù)，說一說這表示多少？（2）兩種不同的算盤：出示兩種不同的算盤（書23頁圖）：觀察有什么不同。一個下珠表示1，一
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