【正文】 、心理輔導(dǎo)室、廣播站，有符合○標(biāo)準(zhǔn)的國旗臺、旗桿等，在醒目位置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、德育網(wǎng)站等。每學(xué)期期中、期末均召開家長會，與家長交流、勾通學(xué)生信息，宣傳家教科學(xué)方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見?！?健全教師家訪制度，通過家訪、家長接待、電話聯(lián)系等形式與家長密切溝通與交流。學(xué)校每學(xué)年初均與教師簽訂《崗位職責(zé)責(zé)任書》、《無進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)責(zé)任書》，杜絕了教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為。9每學(xué)期末認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，優(yōu)良率 90%以上。3．獲獎2013年12月，學(xué)校被評為晉江市優(yōu)秀少先隊(duì)集體。我校正以“讓我們一起幸福成長”為辦學(xué)理念，朝著“新六藝”校園邁進(jìn)，“未來并不是我們要去的地方，而是一個(gè)我們要創(chuàng)造的地方”。但是領(lǐng)導(dǎo)的一次次談話，又使我不得不面對以下三個(gè)難題：一是服從學(xué)校調(diào)整大局；二是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，確保教學(xué)成績穩(wěn)定；三是謀求學(xué)校教研工作健康發(fā)展。面對這一重任，我們?nèi)婵朔刂乩щy：一是不斷完善和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)常規(guī)資料，二是發(fā)動全體老師共同參與，三是整合學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)資源，全面加強(qiáng)了學(xué)校的教研室功能。利用教學(xué)研討會和兩個(gè)宣傳欄，對教師反復(fù)進(jìn)行安全教育。去年下半學(xué)期我校舉辦了全校性的廣播體操比賽，冬季運(yùn)動會。自去年以來，我們充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有宣傳欄的作用，多次對學(xué)校的開學(xué)典禮、運(yùn)動會、廣播體操比賽、元旦致辭、讀書心得體會、慶十一等重大活動進(jìn)行宣傳。二是堅(jiān)持“三動”：生命在于運(yùn)動，人氣在于走動，教研在于交流。五、工作設(shè)想一是堅(jiān)持開門辦學(xué)思想不動搖。俗話說“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作學(xué)校成立以校長組長及中層干部、有關(guān)人員組成的學(xué)校語言文字工作小組，負(fù)責(zé)貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實(shí)施；由教導(dǎo)處或語文組等教師牽頭，具體組織實(shí)施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作；以班級為單位由學(xué)生組成的班級推普小組負(fù)責(zé)班級及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督。大隊(duì)部成立語言文字應(yīng)用監(jiān)測員，監(jiān)測本校的用語用字規(guī)范情況，同時(shí)選擇學(xué)校臨近的一個(gè)公共場所或一條商業(yè)街，定期進(jìn)行用語用字規(guī)范監(jiān)測，并做好記錄、反饋、督促整改工作。四、精心組織“推普周”活動每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”，我校總能以此為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實(shí)處，推動學(xué)校語言文字工作的順利開展?！白哪绝B”小組上街開展查字糾字活動和普通話宣傳活動，同學(xué)們認(rèn)真查找、記錄并將檢查結(jié)果進(jìn)行了及時(shí)反饋。開展形式多樣的推普活動（1）利用推普周周五下午的班會時(shí)間，學(xué)校班級為單位舉行有關(guān)語言文字主題班會，學(xué)生們自編自演推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程我校還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批語言文字工作示范校評估表資料改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項(xiàng)目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。在校園內(nèi)設(shè)語言文字永久性宣傳欄，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》，每月及時(shí)更換內(nèi)容。建立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。六是假期努力教師全員培訓(xùn)。四、工作中的不足在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，管理水平有待進(jìn)一步提高，學(xué)校特色有待進(jìn)一步挖掘。一是對病老教師及時(shí)電話問候，上門看望慰問；二是老師有喜事及時(shí)祝賀；三是教師有難事只要能幫上忙的，不推遲，不圖回報(bào)，盡最大努力解決；四是工作失誤主動承擔(dān)，真誠待人。這既減少了編外用工人數(shù)，又使學(xué)校節(jié)約了部分資金。臨近期末，廁所項(xiàng)目已爭取到位，借此機(jī)會我又找環(huán)保局、園林局準(zhǔn)備校園綠化，解決校園美化、亮化問題。抓安全。創(chuàng)合格。一、政治思想自從接手教研主任一職，感到工作壓力很大。2016年1月，學(xué)校被評為晉江市書香校園示范校。家長對學(xué)校德育工作的滿意度較高，家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意90%以上?！?學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，努力建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生尊師守紀(jì)，講○文明禮貌，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上。④學(xué)校加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，教師依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，保障學(xué)生受教育權(quán)利，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。③社區(qū)成立關(guān)心下一代工作委員會，有計(jì)劃地開展關(guān)愛工程活動。⑥學(xué)校安全教育措施到位，制定安全工作預(yù)案，每月至少組織1次安全疏散演練，落實(shí)安全工作措施，對師生進(jìn)行安全教育，提高廣大師生的安全意識及自救能力。特別是“美德少年”的評選，受到社會賢達(dá)的關(guān)注和支持，成立了“文杰育德基金”。積極組織骨干德育教師參加省級德育課題《儒家思想○與小學(xué)品德教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化》的研究?！鹪趰彴嘀魅螀⒓由霞壗逃姓块T組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)比例 100%以上。講座生動有趣，活動中還穿插幾個(gè)小游戲，取得良好的教育效果。每月組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。清晰鮮明的圖片更直觀地教育著孩子們，震撼著他們的心靈，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到很好的教育效果。3常規(guī)教育、宣傳陣地齊全，每年定期舉辦體育節(jié)（11月或6月）、藝術(shù)節(jié)（10月）、○科技節(jié)（11月）、讀書節(jié)（12月）等活動?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)自主性、針對性和實(shí)效性。七事變”、“九積極開展學(xué)科教研活動，有創(chuàng)新、有特色、指導(dǎo)性強(qiáng)。4制定表彰激勵制度，○定期開展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎勵活動；班主任教師待遇從優(yōu)，在評定職稱、教師聘任時(shí)，擔(dān)任班主任的優(yōu)先考慮。規(guī)劃、計(jì)劃、會議○記錄、重大活動的方案、過程性材料、報(bào)道完整，國旗下講話稿保存完好；活動照片建立電子文檔，保存完好。，健全德育機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長為組長，以分管德育副校長為副組長，以行政組人員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。【回顧】一直以來，我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育空間，開展德育活動，德育工作實(shí)效與水平得到不斷提高。進(jìn)一步高度重視、堅(jiān)持不懈做好師德師風(fēng)教育工作。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。為加強(qiáng)師德工作開展了豐富多彩的活動。德高為師，身正為范。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在提高思想認(rèn)識的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。（三）運(yùn)用遠(yuǎn)程資源，提高教研水平。執(zhí)教后，執(zhí)教者要寫出自己的修改意見及教學(xué)反思，對電子教案進(jìn)行點(diǎn)評或提出修改意見。此外，我校積極參與縣里各種活動，賈茹、付德晶、王丹等課改十佳教師及李秀玲等長春市骨干教師，分別承擔(dān)了縣級主題教研活動示范課交流活動，受到了教育局、進(jìn)修學(xué)校與同行的好評，進(jìn)修學(xué)校教研室每年舉行的寒暑假期教材培訓(xùn)和每學(xué)期的主題教研活動，我校都派學(xué)科骨干教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研修活動。第三，有專門領(lǐng)導(dǎo)深入基層進(jìn)行一幫一的教學(xué)輔導(dǎo)工作，以加速教師盡快成長。由于應(yīng)試教育的影響，教師被無形分成兩大類，既中考學(xué)科和非中考學(xué)科教師，后者工作積極性一直不高，調(diào)動這部分教師的工作狀態(tài)，使其成為教研的主體就成了我們課改工作的一個(gè)重點(diǎn)。大力開展“三生”培養(yǎng)課題研究工作，以科研引領(lǐng)教研，以課題驅(qū)動、骨干帶動等形式多角度，全方位，有效實(shí)施這一工程，目前已收到初步成果，在進(jìn)修學(xué)校組織的“三生”培養(yǎng)論壇活動中獲優(yōu)秀單位稱號。其次，跟蹤教學(xué)，讓傳導(dǎo)工作與實(shí)際教學(xué)校本研修相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的效果。反思也不再是官話、套話，而是結(jié)合會課、會診，教前、教中、教后反思自己的教學(xué)行為，使反思成了剖析教學(xué)行為的新良方。我們堅(jiān)持每周三下午一次的教育理論學(xué)習(xí)制度。骨干教師學(xué)科分布均勻，能夠引領(lǐng)各學(xué)科開展教科研活動，能夠推動學(xué)科教師整體專業(yè)發(fā)展。推進(jìn)“三課”““三制”，在教研活動中促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。初步形成符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式。有的教師可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)拓展知識，豐富底蘊(yùn)；有的結(jié)合中考提高強(qiáng)化自己的自身內(nèi)涵。在此活動中，賈茹、胡曉偉、汪聰、李東梅獲市級二等獎，付德晶獲市級一等獎，她的研究內(nèi)容被選為教師培訓(xùn)課程中。（2）關(guān)注新教師的發(fā)展。聘請有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)校做關(guān)于課程改革、校本教研、心理健康等方面的專題報(bào)告。教師登錄互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源庫，了解課改的最新動向，把握課標(biāo)精神，掌握課程整合實(shí)質(zhì)，收集教學(xué)信息和素材，形成圖文并茂，聲像結(jié)合的備課教案。要求每位教師在學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)和攥寫一學(xué)期的備課的心得，并選取一個(gè)課例上交到教研組，形成學(xué)校優(yōu)秀課例集，為下一階段備課改革提供經(jīng)驗(yàn)。校本研修為教師隊(duì)伍建設(shè)搭建了更優(yōu)越的平臺，我校正是按照縣教育局教師進(jìn)修學(xué)校的要求，深入優(yōu)化校本研修活動，建設(shè)學(xué)習(xí)研究型團(tuán)隊(duì)，是教師隊(duì)伍質(zhì)量有了明顯提升，給我校教學(xué)帶來了巨大的變化，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，得到了上級有關(guān)部門的肯定和社會的廣泛贊譽(yù)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，重視師德師風(fēng)教育學(xué)校十分重視對師德建設(shè)的管理和建設(shè)，成立了師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，班子成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)清晰，各成員工作責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。組織全體教師學(xué)習(xí)上級文件、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題