【正文】 加學(xué)生對這一組織的了解。情況下，救援隊(duì)仍然迅速投入工作(在困難和危險(xiǎn)的處境中仍然堅(jiān)持救災(zāi)，體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神)；最后，救援隊(duì)在搜索犬的幫助下，救出了一個(gè)男孩(高超的救援技術(shù)使得救援成功)。同學(xué)們面對著此情此景，你難道不想說些什么嗎？（學(xué)生暢所欲言）。下面讓我們一同來欣賞他們的風(fēng)采吧！→學(xué)生看圖片→此時(shí)此刻，你們一定有很多話想對這些可親可敬的隊(duì)員們說吧？（學(xué)生表述）這時(shí)候教師不失時(shí)機(jī)地小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆呢？（學(xué)生齊：中國國際救援隊(duì)，真棒！）在清楚課文內(nèi)容后，體會一下新聞文體的語言特色。在整個(gè)事件的報(bào)道中，既有救援工作的總體介紹，又有細(xì)節(jié)的描寫，如搜索犬救出男孩的事。首先是從語言文字到思想內(nèi)容?！吨袊鴩H救援隊(duì),真棒!》一文的板書設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊(duì)感激的原因。以幾個(gè)淺顯的小問題切入，有利于學(xué)生漸入佳境。在《小學(xué)語文教學(xué)法原理》一書中曾告訴我們，語文教學(xué)中的閱讀，是關(guān)系到培養(yǎng)讀寫能力和發(fā)展智力的一種發(fā)展性閱讀。本篇課文是從另一個(gè)角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個(gè)大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家?！卑褜W(xué)生的情緒引向高潮?！蓖队俺鍪荆骸八麄円幌萝?，就迅速投入救援工作。創(chuàng)設(shè)情趣，把課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。進(jìn)行授課之前，利用課余時(shí)間讓學(xué)生收集或上網(wǎng)查找有關(guān)世界各國的文字、圖片資料及國際友好的故事。這樣，做到課內(nèi)課外的統(tǒng)一，很好地把課堂的教學(xué)做了延伸，充分體現(xiàn)了大語文觀的教學(xué)思想。學(xué)生口述、理解、分析、師生共研，再經(jīng)過有感情朗讀感悟。然后出示部分難讀的字，學(xué)生試讀。有關(guān)中國和印度友好往來的資料，再系統(tǒng)地整理出跟課文有關(guān)的資料。本課教學(xué)我以讀為本，采用多種方式朗讀，讀悟交融，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與文本的融合，并與自己的閱讀實(shí)踐期待相結(jié)合，形成新的感知。它不光交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。中阿兩國友誼的使者回來了！我們都在機(jī)場迎接他們，你們想跟他們說些什么，做些什么（寫下來）五、搜集最近印度尼西亞地震有關(guān)資料，同學(xué)之間課間交流。可結(jié)合語句談新了解，新認(rèn)識?！保杀容^兩個(gè)句子，抓住“一……就……”這組關(guān)聯(lián)詞，明白救援速度之快，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場。 在教學(xué)活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動，對課文才會產(chǎn)生想了解、想去讀、想學(xué)習(xí)的念頭。倒塌后的房屋大多呈疊餅狀，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。在反復(fù)的朗讀中去體會、揣摩作者的思想感情，深層感悟課文所蘊(yùn)涵的人文精神，即努力體現(xiàn)語文課程的工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特點(diǎn)。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民的幫助。而在文本的學(xué)習(xí)中自始至終關(guān)注，利用教師的小結(jié)語讓學(xué)生了解作者是怎么寫的。在本課的教學(xué)中，我從以下幾個(gè)方面關(guān)注了語言的習(xí)得：一是在詞語教學(xué)中，重點(diǎn)了解了多音字“載”，知道讀“z224。二、說教學(xué)理念1.“學(xué)案導(dǎo)教”的理念。（出示課件，播放歌曲《讓世界充滿愛》）同學(xué)們，世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但是大家有一個(gè)共同的愿望，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任。，請帶著對中國國際救援隊(duì)的敬佩、贊美之情齊讀課文。讓學(xué)生說說自己對“交口稱贊”、“聞名遐爾”的理解。②在這種情況下，我們的隊(duì)員仍然堅(jiān)持工作。：？請四人小組，再讀課文，并討論。你知道媒體是怎樣報(bào)道這件事的嗎？下面就讓我們走進(jìn)課文。根據(jù)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn)，本課中，我主要引導(dǎo)學(xué)生憑借閱讀提示，自讀自悟，再重點(diǎn)探究學(xué)生關(guān)注的或不理解的問題。二、說教法《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“初步具備搜集處理信息的能力”。：（1）通過自主學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容。五、引導(dǎo)學(xué)生體會我國人民的人道主義精神（如學(xué)生有困難，教師就給學(xué)生指出來）六、拓展練習(xí)讓學(xué)生交流、展示課前搜集的有關(guān)地震方面的資料以及有關(guān)中國國際救援隊(duì)的一些事情，如：這次的印度洋海嘯等等，老師同時(shí)適當(dāng)給學(xué)生講解一些預(yù)防自然災(zāi)害的知識，如海嘯和地震。其中包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出了救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方進(jìn)行救援。引導(dǎo)學(xué)生以自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。介紹的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震后，中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。i）不止，大家興奮地喊道：“找到了！找到了！”救援隊(duì)員在“超強(qiáng)”的引導(dǎo)下，看到了廢墟中有一只隱隱活動的胳膊。i）墟（xū）下的幸存者??當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。）漫著尸體腐（fǔ）爛后散發(fā)的臭（ch238。例：對于中國國際救援隊(duì)棒在哪里則采用了小組合作的方式。五、遷移寫作孩子們充分的想象，還原出當(dāng)時(shí)小男孩被困的情景，內(nèi)心的感受以及對中國國際救援隊(duì)的感 激之情。二、字詞的朗讀和理解。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著......（三）、救援隊(duì)在搜索犬的幫助下，救出了一個(gè)男孩。（一）、地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方。請同學(xué)們看看課文寫的是何時(shí)、何地、何人、何事。五、達(dá)標(biāo)測評（一）按課文內(nèi)容填空。課中一、小組合作學(xué)生把自學(xué)所得進(jìn)行小組內(nèi)交流。2）他們是怎樣開展工2）他們是怎樣開展工第二篇：《中國國際救援隊(duì)_真棒!》導(dǎo)學(xué)案《中國國際救援隊(duì)，真棒》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語文編制人 劉瑞 審核人時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步提高默讀能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的處理方法：多種形式的朗讀，感悟。2．本課講了一件什么事？3．再讀課文感受中國救援隊(duì)的“棒”，同時(shí)思考以下問題：（1）救援隊(duì)員開展工作時(shí)遇到過哪些困難？（作的？（3）他們工作干得怎樣？4．假如你是一名阿爾及利亞的群眾，請寫幾句話來夸夸中國國際救援隊(duì)吧！交流展示：1．本課講了一件什么事？2．再讀課文感受中國救援隊(duì)的“棒”，同時(shí)思考以下問題：（1）救援隊(duì)員開展工作時(shí)遇到過哪些困難？（作的？（3）他們工作干得怎樣？3．假如你是一名阿爾及利亞的群眾，請寫幾句話來夸夸中國國際救援隊(duì)吧！反饋部分： 1．照樣子寫詞語。學(xué)法指導(dǎo)讀中感、讀中悟、以讀促思、以讀促悟。二、班級展示展示學(xué)習(xí)成果。第三篇：《中國國際救援隊(duì),真棒!》《中國國際救援隊(duì)，真棒！》課后反思日照市外國語學(xué)校 牟海霞本文是由通訊稿改編而成,因此對于三年級的孩子來說理解上是有難度的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓孩子們對于災(zāi)區(qū)的人民的悲慘景象有一個(gè)切身體驗(yàn)，感受救援的急迫，由此渲染中國國際救援隊(duì)工作的重要。?他們一下車，就迅速投入救援工作。經(jīng)過14小時(shí)的長途飛行，中國國際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。教學(xué)主要是交給孩子們學(xué)習(xí)的方法，孩子如果自己能完成的，就不要假手于教師。六、情感升華對于中國國際救援隊(duì)，我們應(yīng)該明白他們的大愛之心，并且把這種大愛之心種植到我們孩子 的心上。2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。ng）“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。）助救援。5月29日，中國國際救援隊(duì)圓滿完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)（w249。本文的教學(xué)目標(biāo)：⑴ 繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。通過課外搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（不怕危險(xiǎn)，是救援隊(duì)的第二個(gè)特點(diǎn)。前兩篇課文《一面五星紅旗》、《賣木雕的少年》都是寫外國人幫助中國人的故事，《中國國際救援隊(duì)，真棒！》則從另一個(gè)角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個(gè)大國，也積極地參加國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。知道各國人民之間要和平相處,友好幫助。”（葉圣陶語）如何帶領(lǐng)學(xué)生走近文本、感悟文本、超越文本，讀書指導(dǎo)非常重要。中國派出了大量的人員進(jìn)行抗震救害。，說說課文寫的是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、哪些人、主要寫了什么事。①談到嚴(yán)重的災(zāi)情時(shí)播放課件：地震后，殘?jiān)珨啾?，一片廢墟，尸體發(fā)臭，在劫難中逃生的人無家可歸。說說你從中體會到什么？（為了救災(zāi)，隊(duì)員們分秒必爭，速度快。師適時(shí)板書。第二學(xué)段目標(biāo)明確規(guī)定，讓學(xué)生“積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段”。附：板書中國國際救援隊(duì)，真棒！全世界人民是一家一速度快八方不怕危險(xiǎn)方有救援技術(shù)高超支難援阿爾及利亞中國國際救援隊(duì)真棒說課稿3第七組課文是圍繞著“國際理解和友好”組織教材內(nèi)容，感受各國人民之間的友好情誼。在概括課文主要內(nèi)容時(shí)，因?yàn)樵诒菊n的“閱讀提示”中有這樣一句話：“讓我們