【正文】 學風格和內(nèi)涵豐富的辦學特色。二是加強教學制度建設，科學制定教學計劃和管理規(guī)章，切實加強與改進教學常規(guī)管理工作，對教師的備課、上課、作業(yè)、測試、輔導等環(huán)節(jié)提出具體要求，并進行嚴密的全程監(jiān)管，從源頭上把好教育質(zhì)量關。針對教師群體的現(xiàn)狀與學校長遠發(fā)展的需要，學校想方設法為教師的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件，教師的培訓學習經(jīng)費不低于公用經(jīng)費的10%，為教師的進修、學習、考察提供經(jīng)費保障。我校多年來把師生的讀書活動納入到常規(guī)管理中來，形成了具有XX學校特色的書香校園。加強了周末接送學生車輛的監(jiān)控，嚴禁學生乘坐“三無”車輛，積極摸排接送學生車輛情況，與駕駛員簽訂安全責任書。四是學校占地面積大，師生做衛(wèi)生比較困難。根據(jù)“教育以人為本、學校以教師為本，教師以學生為本、學生以未來發(fā)展為本”辦學理念和“四位一體”的辦學目標，在全面提高文化課教學質(zhì)量的前提下，堅持走特色發(fā)展道路，切實加強藝體教育工作，促進學生全面健康發(fā)展。近年來，在全面落實新的《義務教育法》方面我們主要做了以下工作：一、全力確保全市小學、初中適齡兒童入學率達標。廣大中小學教師的學習之風、教學研究之風已經(jīng)逐漸形成，通過電大、自考、成考等形式不斷提高學歷層次，目前我市初中、小學教師學歷合格率已分別達到94%、和96%四、教育基礎設施建設工作全面提速2007年我市拆除了中小學所有危房,2008年我們切實做好災后重建、初中校舍改造、取暖工程等項目。為薄弱學校選派事業(yè)心強、有管理經(jīng)驗和開拓精神的校長。從今年開始，我們下大力氣，加快步伐，整合資源。樹立教育良好形象以“誠信教育、文明教育、和諧教育、快樂教育”為主題，大力實施教育形象塑造工程，以弘揚先進、樹立典型、榜樣激勵為主線，堅持“整體推進與局部提高相結(jié)合、內(nèi)部塑造與公開展示相結(jié)合、創(chuàng)新監(jiān)督機制與建立長效管理機制相結(jié)合的原則，以求真務實的精神，切實解決人民群眾關心的熱點、難點問題，努力把昆市教育建成管理科學、和諧穩(wěn)定、精神飽滿、質(zhì)量一流、人民滿意的教育，全面塑造昆市教育管理規(guī)范、文明育人、依法治教、勤政高效的良好形象。三是進一步推進義務教育均衡發(fā)展。在創(chuàng)新的過程中，要注意積累成功的經(jīng)驗，要遵循經(jīng)過實踐檢驗的規(guī)律，要依法加強學校安全與各項管理，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化。嚴格執(zhí)行義務教育法的各項規(guī)定，認真貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。進一步完善進城務工農(nóng)民工子女、家庭經(jīng)濟困難子女、殘疾兒童少年接受義務教育的辦法和機制。積極推行有效教學，不斷加大過程管理力度，充分發(fā)揮教育科研的指導、引領作用。六、科學指導，加快教育資源整合步伐。近年來，我們主要采取的措施是：加快薄弱學校改造工程，縮小校際差距。近年來，我們以教師校本培訓工作為重點，按照《興平市教師考核管理實施辦法》要求，積極組織中小學教師開展崗位培訓、崗位研究和崗位大練兵，積極開展教學能力、教壇新秀、學科帶頭人評選活動，鼓勵教師撰寫教育教學論文，支持教師專業(yè)進修。高考二本上線人數(shù)連續(xù)五年實現(xiàn)正增長。全面深化學校內(nèi)部管理體制與教育教學改革，建立科學合理、公正透明的用人機制、教學業(yè)績考核評價制度與校內(nèi)收入分配制度，形成公平合理、規(guī)范有序的競爭局面，切實調(diào)動廣大教師的積極性，建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍，促進教育教學質(zhì)量的快速提升。二是教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少音樂、體育專業(yè)教師，影響了藝體教育工作的開展和學生的全面發(fā)展。堅持安全月自查制度，及時發(fā)現(xiàn)排除安全隱患。環(huán)境建設中發(fā)揚自力更生、勤儉節(jié)約的精神，師生動手，全員參與，自繁自育花苗，加大綠化面積，實現(xiàn)了低投入高回報，使學校形成了風格迥異、優(yōu)雅清新的育人氛圍。在實踐中完善制度，強化管理機制，實行校長、副校長、主任承包管理制度，領導干部要做到“三嚴三實”，不斷提高管理人員的素質(zhì)，打造了一支作風民主、業(yè)務過硬、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的班子隊伍。學校教學管理突出“嚴”字當頭，“勤”字貫穿，“細”字入手的基本原則，完善教學管理制度，狠抓校風、教風、學風建設，提升了學校標準化建設的軟實力。學校配備了計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、音樂教室以及校園廣播系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、等現(xiàn)代化設施。由于近年來學生逐年減少，教育資源浪費嚴重，為了能使農(nóng)村孩子享受更好的教育，2016年市政府經(jīng)過多方調(diào)研后決定撤并XX學校中學部，初中學生整體轉(zhuǎn)入玉門三中，XX學校現(xiàn)成為一所完全小學并附帶幼兒園。參加調(diào)研的“兩會”代表、委員也進行了發(fā)言，從肯定、鼓勵、提高等多個方面，暢談了對學校辦學成果的贊許、辦學特色的肯定、和一些關于強調(diào)學生心理健康和如何促進學生全面發(fā)展的建議。別看這只是群眾生活中的一件平常事，如果解決不妥，他們的矛盾就會越來越深，人們會說我這個人大代表是掛牌代表。短短幾個月，我在轄區(qū)單位求援來了幾千元錢，買了電子琴、音響、椅子、凳子、飲水機、電扇、演出服裝等，廣招人才，招集了1名退休校長和2名懂音樂的老師做輔導，社區(qū)文化活動搞的轟轟烈烈?；楹笃拮影汛罅康呢敭a(chǎn)轉(zhuǎn)移后提出離婚，不但分走了婚后的房子折價款十幾萬，還要分割婚前的房子。我也不負眾望，我的每一天都在履行著自己的職責和義務。我叫他們立即停工，我的理由是：我轄區(qū)的路不能隨便挖掘，下幾場雨后路面下沉誰來修復？要想開路必須賠償損失。隨后居委會又給他家辦了低保。今年5月，我工作的服務里居委會轄區(qū)內(nèi)有印刷廠，我在印刷我們居的辦公用紙的同時，給迎秋西里居委會印了100本，收取了一本一元的成本費，也是我對我所工作過的老社區(qū)的一份貢獻。我先用鐵锨擋了一道埝，使水流的面積縮小了4/5,把它順成一條溝流走，之后我找有關部門，同時居委會的干部們也很關心此事，大家共同努力，把污水外溢之事解決了。要當受人民擁護的代表。例如：1：暖氣費問題，現(xiàn)有大批的下崗失業(yè)人員生活困難，面臨寒冬，交不起采暖費，想拆除部分暖氣片，減少些負擔，可是所有的供暖部門講：?拆全拆，一片不留。3：迎秋西里有5棟樓房房證起不了，現(xiàn)已解決。我對每次會議活動都十分重視，做到不遲到、不缺席，只要接到通知，提前安排好本職工作，一切活動都服從于市人大組織的安排。實踐使我體會到，當好代表先做人，就是要不斷的加強學習，努力提高理論水平和業(yè)務能力，抓好自身道德修養(yǎng)，增強代表意識。四、特色管理樹立礦區(qū)中學新形象首先，小班管理、分層教學模式收到預期效果。通過安全防范技巧、防范知識、相關科普常識讓學生懂得珍愛生命，努力提高安全意識和自我防范意識。（3）、備方法，講措施。管理的重心一是把教學管理的重點定在班主任；二是把良好學習習慣的養(yǎng)成的落腳點定在班級，三是把教學質(zhì)量的突破點定在備課組。根據(jù)聯(lián)合辦學協(xié)議，我校2013年選派7名高一優(yōu)秀學生到一中就讀，六名學生到一中補習，并組建兩個聯(lián)辦實驗班，實行全方位的教師對標，教學、教研同步，所有這些必將為礦區(qū)中學的跨越發(fā)展創(chuàng)造了條件?！毒€礦區(qū)教育質(zhì)量提升三年規(guī)劃》中對礦區(qū)中學提出的規(guī)劃要求是：到2015年高考本二以上建檔率8%，本科上線率達到30%；非畢業(yè)班期末統(tǒng)考2/3以上科目平均分、及格率、優(yōu)秀率超過市一般中學平均成績。在接下來的又一個高考沖刺周期中，我們將繼續(xù)完善該項管理模式及管理措施，力求在穩(wěn)步推進中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求得2014年高考更加優(yōu)異的成績。從教師的師德建設到教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，要努力通過各種形式使教師及時了解自己的優(yōu)缺點，學生的需求，教學的需要。文化環(huán)境建設精細化（1）、樓內(nèi)環(huán)境文化樓內(nèi)文化環(huán)境建設采取了主題劃分、分層布置的原則，一樓以愛校教育為主線，主題語為：有種永恒回憶叫母校。（2）、校園環(huán)境文化目前校園環(huán)境文化建設還沒有形成體系，只是六個宣傳欄和草坪中的標識牌，因此，作為礦中臉面的校園環(huán)境文化還需要從長計議、集思廣益、積極構(gòu)思，目前該項工作已經(jīng)成為學校的重要工作擺上日程，具體設想如下：總體思路：具體設想：校園環(huán)境文化分為三部分：第一部分為固定部分。封閉管理是我校一項提高教學質(zhì)量的重要舉措，實施兩年來，學生違規(guī)違紀的降到了近年來最低，學生的自我學習、自我管理能力得到了有效提升，當