【正文】 來砸傷了領(lǐng)導(dǎo)張某，王某當(dāng)時不在家。一會兒，乘客甲盯著乘客乙說道：“剛才就你靠近過我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個小偷，我要搜你的身。（）三、簡答題（14分）3曾某、黃某夫婦在某攝影中心拍攝了一套婚紗照。但你不能檢查我的東西。（6）四、分析說明題3（1）①夢云的行為是錯誤的，這是侵犯同學(xué)的人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的違法行為，屬非法搜查。下列屬于正確形式的有（）①舍己為人大公無私②做好自己的本職工作③服務(wù)他人，愛崗敬業(yè)④一切以個人利益為重A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④1“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事給我們的啟示是（）①發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者不能兼顧②對大自然只是一味索取，必然會受到大自然的懲罰③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)④要走可持續(xù)發(fā)展道路A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④1諺語“大河有水小河滿，大河無水小河干”告訴我們的道理是（）①只有維護(hù)公共利益?zhèn)€人利益才能有保障 ②公共利益是集體中每個成員努力的結(jié)果③個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)公共利益④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A、①②B、①③C、①②③D、①②③④1實現(xiàn)公共利益的最終目的是（）A、支撐國家建設(shè)B、發(fā)展教育事業(yè)C、保障社會成員共同幸福D、加強(qiáng)國防建設(shè)1實現(xiàn)公共利益的最大化的力量之源是（）A、對自己負(fù)責(zé)B、要我承擔(dān)責(zé)任C、關(guān)懷他人 心系社會D、遵守社會規(guī)范1下列關(guān)于非政府組織的說法錯誤的是（）、教育、軍事等廣闊的領(lǐng)域1公共利益的實現(xiàn)程度說法正確的是（）①反映了政府的執(zhí)政水平②反映了政府的執(zhí)政能力③體現(xiàn)了一個國家的文明④體現(xiàn)了一個國家社會進(jìn)步的程度A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④二、簡要回答題（8分）1育才中學(xué)初二學(xué)生張剛一天有急事找媽媽到公用電話亭打電話，剛說了兩句就沒聲音了。為了培養(yǎng)同學(xué)們的資源節(jié)約意識，保護(hù)和利用好水資源，某校八年級二班的學(xué)生開展了一次以“節(jié)約一滴水”為主題的實踐活動，請你參與活動并完成下列任務(wù)：（1）你來擬定：請你為本次活動擬訂一個主題。1（1）展現(xiàn)了一幅人類與大自然和諧相處的美好景象（2）① 善待大自然就要保護(hù)大自然，不破壞大自然，做大自然的朋友。④ 有的同學(xué)課間打水仗。第四篇：八年級政治八年級（上）復(fù)習(xí)資料人的兩個生長高峰：⑴ 從出生到兩歲（0—2歲）；⑵ 青春期（11—19歲）。②不利于交友，不能融入公共生活。1異性效應(yīng)是指異性間的良好交往會滿足人的心理需要，使人產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，使群體更和諧融洽。⑵每種生命都有存在的價值,當(dāng)我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時候，實際上把我們自身孤立起來了。2我們怎樣尊重他人的生命？（1）以仁愛之心去關(guān)懷和幫助需要我們幫助的人；（2）遵紀(jì)守法，不傷害他人的生命；（3）敢于同侵犯他人生命的行為作斗爭。②各種商業(yè)廣告遍及我們生活中的每一個角落。3在現(xiàn)實生活中，維系經(jīng)濟(jì)生活秩序的重要方面就是對財產(chǎn)權(quán)的保障。※繼承順序:第一順序——配偶、子女、父母；第二順序——兄弟姐妹、祖父母、外祖父母?！?消費(fèi)者的合法權(quán)利有哪些？①人身財產(chǎn)安全權(quán)；②知悉真情權(quán)；③自主選擇權(quán)；④公平交易權(quán)；⑤依法求償權(quán)；⑥人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)；??※4當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，消費(fèi)者如何維權(quán)？⑴直接找商家協(xié)商；⑵ 打12315向消費(fèi)者協(xié)會投訴；⑶向相關(guān)管理部門投訴；⑷ 向法院起訴；⑸找媒體曝光。5為什么要增強(qiáng)責(zé)任感？有利于：①國家強(qiáng)大；②家庭幸福；③個人事業(yè)成功，得到社會的尊重與承認(rèn)。在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。所以，需要國家法律的特殊保護(hù)。6社會保護(hù)的重要性：我們生活在社會之中，我們的健康成長離不開社會的呵護(hù)?！?怎樣依法實施自我保護(hù)？⑴依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則；（因此未成年人一定要依法自律。第五篇：八年級上冊政治八年級上冊《道德與法治》知識點歸納第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活（一）我與社會：（1）我們的社會生活絢麗多彩。（二）在社會中成長（我們是怎樣在社會課堂中成長的？）（1）在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程。信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息；（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；（3）個人隱私容易被侵犯。：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。（二）以禮待人：禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。：（1）誠信是一個人安身立命之本。（3）刑事違法行為（違反刑事法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為）。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，境界不斷提高。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。（二）維護(hù)國家安全？（1）維護(hù)國家安全需要我們每個人作出貞獻(xiàn)。（經(jīng)濟(jì)增長、民主法治建設(shè)、文化建設(shè)、科技創(chuàng)新、惠民利民政策、社會保障、國防和軍隊改革、綜合國力）（二）天下興亡，匹夫有責(zé)？（勞動的意義）（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。第十課建設(shè)美好祖國（一）關(guān)心國家發(fā)展（祖國有哪些成就讓我們自豪？）（1）從社會生活的方方面面，我們都感受到國家所取得的巨大進(jìn)步。（2）國家安全是人民幸福安康的前提。（二）堅持國家利益至上？（怎樣堅持國家利益至上？）（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。只有積極為社會作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。（2）特征：嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。：（1）民事違法行為（違反民事法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為，如欠債不還的行為）。我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。：恪守道德、遵守法律。？（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；（2）互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往；（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。（3）社會應(yīng)采取有力措施為未成年人的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。70、怎樣做到防患于未然？①增強(qiáng)自我保護(hù)意識；②提高自我保護(hù)能力，掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法?！?家庭保護(hù)的主要內(nèi)容：①監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)，不得虐待、遺棄、歧視，禁止溺嬰、棄嬰；②尊重未成年人接受教育的權(quán)利；③不得讓未成年人結(jié)婚、訂婚。(2)在現(xiàn)實生活中，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利?！?為什么要關(guān)心社會、對社會負(fù)責(zé)？①對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)。每個人都是多重角色，也負(fù)有多種責(zé)任。⑺勤儉節(jié)約。3智力成果權(quán)：也叫知識產(chǎn)權(quán)，是法律確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果享有的專有權(quán)利，包括著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，它們也受法律保護(hù)。法制的健全，會使人們的權(quán)利得到更充分的保護(hù)。③在平凡的生活和工作中照亮他人，溫暖他人，激勵他人，無聲的付出同樣證明生命存在的價值?！?為什么要尊重他人的生命？（1）生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命健康權(quán)。）※1為什么生命是可貴的？ 因為：⑴每個生命都來之不易； ⑵每個生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己；⑶對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。③可以相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。※為什么會出現(xiàn)閉鎖心理（閉鎖心理的含義、特點）？一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨立意識增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易地表露出來。④制定相應(yīng)措施，對破壞、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象給予以懲罰。（2）見教材P3839（3）見教材P41四、探究題（共12分）（1）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“保護(hù)水資源，就是保護(hù)人類的生命”等等。B、我們要有服務(wù)社會的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會的能力。沼氣項目成為一項真正的民心工程。人們又為治理這些問題付出了沉重代價。該案例中的攝影中心，未經(jīng)曾、黃夫婦同意而私自損毀其照片，已構(gòu)成對他們肖像權(quán)的侵害。如冰說：“你隨便搜，反正又不是我拿的。（）（4）母親是中國人，父親是法國人，在中國出生。保安說：“搜他們的身。①積極鍛煉身體②不遵守交通規(guī)則，闖紅燈過馬路③當(dāng)自身生命健康受到非法侵害時，依法追究責(zé)任④主動學(xué)習(xí)自救自護(hù)的基本常識⑤在患病時及時醫(yī)治A、①③⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②④1在放學(xué)回家的路上，八年級學(xué)生小麗看到幾個社會男青年正在威脅本班的同學(xué)小華，這時，她的正確做法是()A、維護(hù)自己的生命健康權(quán)，趕緊離開B、憤怒地站出來幫助小華共同對付．C、撥打“110”，再向附近的人求助D、靜靜地站在一旁看情況再說北京一所高校的六名學(xué)生將進(jìn)入宿舍行竊的小偷當(dāng)場抓住后．沒有送至主管部門，而是擅自將其看押一天一夜。()A、人身自由B、生命健康權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)上海市楊浦區(qū)人民法院對此案作出的判決說明()A、法律維護(hù)個別公民的權(quán)利B、公民的生命健康權(quán)依法受到保護(hù)C、公交公司與市民在法律面前不平等D、未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)下列行為中，不屬于非法搜查的是()A、張民懷疑同桌偷了他的鋼筆，對其進(jìn)行搜身B、某企業(yè)實行“嚴(yán)格管理”，工人下班前要進(jìn)行搜身C、偵查人員出示搜查證對犯罪嫌疑人進(jìn)行搜查D、商場懷疑某顧客有偷竊行為，對其進(jìn)行搜查1下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的有()①假冒他人名字簽字合同②小盧的繼父肖某強(qiáng)迫他改姓肖③小華用自己的筆名給雜志社寄稿④李某以同事田某的名義寫信誣告單位領(lǐng)導(dǎo)有貪污行為A、②⑧④B、①③④C、②④D、①②④12008年12月7日，深圳市委宣傳部、市依法治市辦(市普法辦)、市司法局、市城管局聯(lián)合主辦的“12．4”法制宣傳大型游園活動“法制大觀園”在深圳市蓮花山公園舉行，為廣大市民送上一臺豐盛的“法制大餐”。()A、生命健康權(quán)B、人格尊嚴(yán)C、人身自由D、隱私權(quán)《人民日報》曾刊登了一封署名“廣西南丹縣高中學(xué)生”的群眾來信．反映當(dāng)?shù)乜h政府為搞面子工程，組織人員假裝治理刁江污染的情況。這個男孩學(xué)習(xí)有一點進(jìn)步，老師就表揚(yáng)、鼓勵他，他的學(xué)習(xí)成績越來越好。當(dāng)年的一場戰(zhàn)役之前，他與戰(zhàn)友相約，活下來的人要