【正文】 片相同的葉子。）（4）、為什么是生命的乳汁？如果沒有了樹葉，大樹就沒有了生命。（2）指導(dǎo)朗讀。第二板塊：感悟葉子和大樹的關(guān)系大樹和葉子是什么關(guān)系？讀一讀78自然段。我們每個人都像葉子一樣為我們的社會，我們的祖國默默地貢獻(xiàn)著，古往今來，哪些人可稱得上是一片美的葉子呢？完成填空。】五、小練筆： 《我要做一片美的葉子》（提示，形式可多樣，可以寫小詩，可以寫讀后感??）【設(shè)計意圖：讀寫結(jié)合，既鍛煉了學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力，同時也是心靈受到洗禮的過程。四、總結(jié)內(nèi)化。齊讀第7——8自然段。它的精神也很美。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹地下的跟。】（2）、說說你讀出了什么？（3）、引導(dǎo)質(zhì)疑：A、這里的“乳汁”是什么？（養(yǎng)料）B、教師簡單介紹植物的光合作用：樹葉借助陽光產(chǎn)生像乳汁一樣的養(yǎng)料，有了這養(yǎng)料大樹才會茁壯蔥翠.。（指導(dǎo)朗讀）（3）、出示圖片，范讀。第一板塊：解讀葉子的美。遇到難讀的句子多讀幾遍。課件。在語文教學(xué)中，不僅要重視和加強(qiáng)聽說讀寫的基本功的訓(xùn)練，還應(yīng)重視有機(jī)滲透思想品德教育。所以學(xué)習(xí)這篇課文的重點是欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。11小節(jié)可以為一部分。夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根?！笨梢詾橐徊糠郑瑢懥藦慕幙创髽涞挠∠蟆恳黄~子都很美，每一片葉子形態(tài)各異。做一片美的葉子遠(yuǎn)望 一棵大樹↑ │為大樹而生 結(jié)為整體│ ↓近看 每片葉子第五篇：做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計江蘇省揚州市維揚區(qū)梅嶺小學(xué) 陳允娟教材解讀：《做一片美的葉子》是金波的一篇散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美和內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。師生漫談。）（3）品讀第四自然段，為什么說“葉子為大樹而生”？（結(jié)合多媒體展示理解感受葉子一年四季的變化：嫩綠――肥美――變黃――飄零）指導(dǎo)朗讀第五、六自然段。多媒體出示大樹遠(yuǎn)景圖，指名朗讀其余學(xué)生邊聽邊欣賞，評價。今天，我們就要學(xué)習(xí)的課文就和葉子有關(guān)。正音。第四篇：《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計做一片美的葉子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。b 第六自然段中的葉子更美，老師都有一種想朗讀的沖動，大家想聽嗎？（老師朗讀）引導(dǎo)：這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了。通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。（學(xué)生寫，師指導(dǎo)?！弊x得懂嗎？(學(xué)貴有疑,疑則進(jìn)也)靠近的同學(xué)可以討論一下。是什么？找一找。４．在這棵大樹上真的找不到兩片相同的葉子嗎？（學(xué)生思考并回答）Ａ能找到 差不多，或者是很像相對的 Ｂ找不到 不相同 不可能一模一樣 絕對的５．同學(xué)們，其實早在三百年前的德國哲學(xué)家萊布尼茨就說過“世界上沒有兩片相同的樹葉。８．看著這么美的樹，金波爺爺還有一個愿望——做一片美的葉子。３．喚醒學(xué)生的集體責(zé)任感，做懂得奉獻(xiàn)的人。五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫1．出示生字“體、置、輸、茁、間”指名讀2．指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。（1）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁/奉獻(xiàn)給大樹。（3）畫出由生字組成的詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。，引導(dǎo)感情朗讀課題：（1）師板書課題，指名讀課題“ 做一片美的葉子”（2）看了這個題目，你最想知道什么?（3）師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：樹葉怎么美？什么樣的樹葉才美？ ，這時你有什么問題要問？加問號。出示詞語。指名分自然段朗讀課文，師生共同評議。第二篇：《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計《做一片美的葉子》第二課時教學(xué)設(shè)計蘇教版三年級語文上冊《做一片美的葉子》是金波的作品，課文描繪了葉子和大樹的關(guān)系，隱喻了個體和集體的關(guān)系，并提出倡議書為了集體做好個體。教學(xué)過程一、美圖美文，揭題導(dǎo)入１．今天老師給大家?guī)Я艘环荻Y物，想不想看看？（出示：大樹圖片，配背景音樂）2．看著眼前這棵大樹，你會用哪些詞或句子來贊美它？（學(xué)生說）3．是啊，生機(jī)勃勃的大樹給人以美的享受。讓學(xué)生課伊始就有一種美的感受，同時重點抓住“綠色的云”讓學(xué)生理解“想像力”是什么，并培養(yǎng)他們的語感。8．描寫樹葉美的還有哪些句子,找出來讀一讀.（學(xué)生找出來并朗讀,師肯定優(yōu)美之處?！保玻x到這兒老師覺得這些葉子更美了，你們讀出美了嗎？從哪兒讀出來的？（學(xué)生回答 “奉獻(xiàn)”）板書“奉獻(xiàn)”3．“奉獻(xiàn)”是什么意思?(學(xué)生試說，師強(qiáng)調(diào)，獻(xiàn)出，給予的意思)４．在這句話中怎么理解呢？（學(xué)生思考并回答）５．是的有了這些葉子的奉獻(xiàn)，大樹才更茁壯、蔥翠。9．這里的破折號和前面的一個破折的作用一樣嗎？（不一樣的，這里起到的是“遞進(jìn)”作用。結(jié)尾小練筆部分，讓學(xué)生自己寫能為社會這棵大樹做些什么，把集體責(zé)任意識落到實處，這樣的設(shè)計把口號與現(xiàn)實有機(jī)的結(jié)合起來，更具有實際意義。（“做一片美的葉子”的含義）五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種植物的葉子。出示掛圖a 引導(dǎo)：看，多美的大樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就更美了。教學(xué)重點難點：理解“做一片美的葉子”的含義，懂得像葉子那樣默默奉獻(xiàn)、無怨無悔