沫河口中學(xué)小學(xué)部六年級學(xué)生學(xué)籍核查小結(jié)五篇范文(存儲版)
【正文】 他們樹立信心，走進(jìn)成功 對于后進(jìn)生，本人時常密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，搞清他們所以成為差生的原因，做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，真誠相待，耐心相幫，共同督促、鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。（二）措施改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。確因家長工作調(diào)動、全家遷移或者隨父母外出打工等原因，由本人和家長提出書面申請，經(jīng)班主任和教導(dǎo)處同意、校長批準(zhǔn)，持接收學(xué)校的證明或回執(zhí)方可出示證明同意轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生患嚴(yán)重傳染病的，應(yīng)令其退學(xué)。十、小學(xué)學(xué)生應(yīng)建立健全學(xué)籍檔案。南湖中學(xué)小學(xué)部2009年8月26日。對個別犯有錯誤嚴(yán)重而又屢教不改的學(xué)生，視其情節(jié)和態(tài)度給予警告、記過處分。五、小學(xué)應(yīng)防止未接受完規(guī)定年限義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)，班主任要及時向教導(dǎo)處報告，教導(dǎo)處應(yīng)立即向?qū)W校報告，并依據(jù)《義務(wù)教育法》配合有關(guān)部門使其復(fù)學(xué)。已取得學(xué)籍的學(xué)生，不得在其他學(xué)校再注冊登記學(xué)籍。學(xué)生遵守紀(jì)律、衛(wèi)生等方面還不能自覺。本班的學(xué)生，大部分都是住宿生，為管理好班級寢室，促進(jìn)學(xué)生健康成長，本人利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，同時建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，以此改善班主任與學(xué)生關(guān)系，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，使之更加融洽、和諧，學(xué)生健康幸福的成長。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。二、具體管理措施（一）抓實(shí)班級常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。第一篇：沫河
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