20xx-20xx幼兒園教研組工作計(jì)劃與20xx-20xx幼兒教師年度個(gè)人思想總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 太倉(cāng)教育》這一交流平臺(tái)，積極投稿，爭(zhēng)取多出成績(jī)。第二，通過“每周一讀”“共讀一本書（《發(fā)展適應(yīng)性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》）”“好書推薦”等活動(dòng)開展閱讀，結(jié)合“燃狄”學(xué)習(xí)和推薦活動(dòng)，進(jìn)行分享交流；園部及時(shí)將太倉(cāng)市課程組的信息傳達(dá)，如三期的學(xué)習(xí)資料等，要求采用自主學(xué)習(xí)和分享（教研組）相結(jié)合的方法開展。如結(jié)合“園長(zhǎng)檢查日”、“教研組組互檢”等時(shí)間，有重點(diǎn)的進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，以便及時(shí)調(diào)整。在一起做環(huán)節(jié)，將安全教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中，納入周計(jì)劃中呈現(xiàn)，每周有安全教育主題；園部以督導(dǎo)的形式推進(jìn)落實(shí)；利用家長(zhǎng)園地、幼兒園櫥窗、家校通、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，向家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育的宣傳。從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1～2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。每月重點(diǎn)工作專題計(jì)劃等進(jìn)行審閱和溝通。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。安全工作不容忽視生命安全高于一切。這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到甲流的影響，家長(zhǎng)不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。（網(wǎng)絡(luò)論壇、調(diào)查問卷“我身邊的安全隱患”、研討“安全隱患如何辦”（教研組）4月份1．組織35年教齡的教師開展園內(nèi)小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽課1（杜瑩儼、顧勝楠、陳學(xué)棠、王思倩、王潔、李益、周蝶）（主題：集體教學(xué)中的游戲化）2．課題沙龍2（大廳建構(gòu)作品展示區(qū)創(chuàng)設(shè)的分享）3．教研組教研展示：解讀，從觀察開始（中班組）（結(jié)合學(xué)習(xí)故事開展）4．園本研修：《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》；5．園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)15．基本功培訓(xùn)（崗位練兵）5．組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)相關(guān)專家來園講座（關(guān)于游戲觀察類）5月份1．太倉(cāng)市規(guī)劃立項(xiàng)課題《運(yùn)用電子白板提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)效能的實(shí)踐研究》結(jié)題，并做好“十三五”課題申報(bào)工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者到幼兒園當(dāng)“老師”；收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，通過書面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。同時(shí)又滿足家長(zhǎng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。在發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師、幼兒、家長(zhǎng)齊發(fā)動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”（教師）、調(diào)查問卷“我發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患”（保育員、后勤）、現(xiàn)場(chǎng)討論式“你覺得幼兒園的安全隱患有哪些？該如何解決”（家委會(huì)成員）。，細(xì)化常規(guī)管理。三、從分層培訓(xùn)入手，幫助積累專業(yè)知識(shí)及技能。開展“課題沙龍”、“課題活動(dòng)展示”等活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等，促進(jìn)課題的有效研究，促顯成效，促出成果。各教研組繼續(xù)做好資源庫(kù)的整理工作，建立屬于幼兒園的資源庫(kù)。（2）通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待成長(zhǎng)檔案，教會(huì)家長(zhǎng)如何參與進(jìn)幼兒成長(zhǎng)檔案的制作。主要采用跟蹤指導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的方式，達(dá)到示范作用。教師結(jié)合觀察記錄情況分析，
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