20xx學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會(3篇)與20xx學(xué)習(xí)活動方案(4篇)匯編(存儲版)
【正文】 。做好家長簽到工作。負(fù)責(zé)講音響的調(diào)試等工作及當(dāng)天大課間音樂。 三、帶頭調(diào)查研究。 七、帶頭邊整邊改。 同時，按照中央、省委、市委和區(qū)委要求，歡迎黨外領(lǐng)導(dǎo)干部自愿參加學(xué)習(xí)實踐活動。童心二、活動背景：黨的xx大報告強調(diào)關(guān)注民生，關(guān)注弱勢群體，加之第二十九屆殘奧會閉幕不久，社會上刮起了一股關(guān)注殘障人士之風(fēng)?；顒与m小但含義深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會公益活動，為特殊兒童帶去一份溫暖的心愿，有潤物細(xì)無聲的活動效果。（4）11：00~11：15，收拾場地，合照留念。由對方出一個表演節(jié)目（事先與對方聯(lián)系好）。第二站：廣州市展愛兒童康復(fù)培訓(xùn)中心活動前期 （1） 商討活動主題，初定活動方案 （2） 聯(lián)系展愛兒童康復(fù)培訓(xùn)中心，并得到貴單位的支持和同意。（6）6：15，組長帶隊乘車回校。（3） 分配人員，由15人組成一個愛心隊，并由其中一人擔(dān)任組長。活動后期 （1）發(fā)動同學(xué)在班上博客發(fā)表活動后的感受，并整合成感想集。九、可行性分析：1，社會環(huán)境方面：黨的xx大報告強調(diào)關(guān)注民生，關(guān)注弱勢群體，加之第二十九屆殘奧會閉幕不久，社會上刮起了一股關(guān)注殘障人士之風(fēng)。此次活動是大朋友與小朋友的一次友好、輕松結(jié)合，必將產(chǎn)生積極地效果。十一、經(jīng)費預(yù)算：1，車費：4510=450元2，獎品：80元3，游戲道具：20元總計：550元政治與行政學(xué)院團委青年志愿者協(xié)會二〇〇八年十月二十九日。3，活動單位方面：我們分別于xx年9月23日，9月25日，9月26日聯(lián)系到了廣州市荔灣區(qū)弱能兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，廣州市展愛兒童康復(fù)培訓(xùn)中心，廣州市白云區(qū)小太陽特殊兒童康復(fù)中心等三個單位，并與之確定了活動開展的相關(guān)事宜，得到了三個單位的同意和支持。接到的乒乓球最多者為勝。（5）6：00~6：15，收拾場地，合照留念。游戲二：火車穿山洞活動準(zhǔn)備：輕快的音樂活動：同學(xué)用手搭起“山洞”，兒童搭著肩膀，組成一支長隊，穿過各個“山洞”。（4）5：30~6：00，同學(xué)與孩子們和家長玩游戲，互動，共同享受游戲的樂趣。由同學(xué)們一對一引導(dǎo)小朋友玩反口令的游戲。問一些他們平時上課有涉及的內(nèi)容，答對者有禮物，答錯的可以進行補答，但答錯的也有鼓勵小禮品。（2）9：30達(dá)到荔灣區(qū)弱能兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，并布場。 四、活動意義：舉辦“愛心 best 愛心之旅系列活動之——愛心 十、帶頭推動落實。 六、帶頭破解難題。 二、帶頭宣講輔導(dǎo)。教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。發(fā)放邀請函，并做好回收邀請函回執(zhí)和參與家長人數(shù)統(tǒng)計工作，會后統(tǒng)一交教導(dǎo)處。監(jiān)督各班做好校園衛(wèi)生保潔工作。聯(lián)系講座專家。參觀。各校在開展此次主題活動中，要以貫徹黨的xx大精神為主線，深入學(xué)習(xí)方志敏精神，讓師生在活動中進一步培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，塑造高尚的道德品質(zhì)，提高明辨是非的能力，實現(xiàn)精神教化和內(nèi)省升華的教育目的。三、工作要求高度重視，精心組織。（2）聘請專家對中小學(xué)生進行經(jīng)典書籍、經(jīng)典文化講座。（4）把“六心”教育內(nèi)容貫穿到學(xué)校教書育人工作的各個環(huán)節(jié)。(2)10月上旬，組織鎮(zhèn)賽。中心校選出6名優(yōu)勝者參加，各完小選出2名優(yōu)勝者參加，村小、教學(xué)點各選出1名優(yōu)勝者參加，取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名，一等獎獲得者參加片里的決賽。而新課標(biāo)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量，只要敢于站起來發(fā)言，就給予肯定，至于發(fā)言內(nèi)容是否精彩我們暫且不要求，把學(xué)生的膽量鍛煉出來了，發(fā)言內(nèi)容是可以在不斷訓(xùn)練中越來越切中要害的，說白了，有膽量的孩子，以后成功的概率都大許多了。比如：新課標(biāo)對中段學(xué)生的要求，在閱讀方面為“初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。在這個過程中教師始終是一個組織者和引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生在探究中獲得知識，發(fā)展思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動性?！ 男碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)來看：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是活動的主體。所以收到了預(yù)期的效果，也為后期的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)重視學(xué)生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)中我認(rèn)為：激發(fā)興趣是自主學(xué)習(xí)的誘因。它強調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識，在操作中激起智慧的火花，從而滲透數(shù)學(xué)思想方法。下面就談一談我的一些學(xué)習(xí)體會：一、教育理念的轉(zhuǎn)化新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的陳舊觀念，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式，處處都是以學(xué)生為中心，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。因此在平時的教學(xué)中，教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)方式。它把學(xué)生作為主動的求知者，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)，主動探求，主動運用的能力，使學(xué)生真正成為課堂的主體。評價中既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程及變化發(fā)展，既關(guān)注水平，更要關(guān)注學(xué)生情緒態(tài)度。例如，在教學(xué)《鐘表的認(rèn)識》時，我把導(dǎo)入語編成故事，在學(xué)生還沒有完全進入狀態(tài)的情況下，我故作神秘地對學(xué)生說：“老師這里有一個好聽的故事，不知道同學(xué)們有沒有興趣呢？如果想聽，請把身體坐直，仔細(xì)地聽老師來說一個故事……經(jīng)過故事的講述，學(xué)生們不僅集中了注意力，而且對即將要學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、把握自己的角色定位。最后得出結(jié)論：三角形的內(nèi)角和是180176。雖然是微微的小調(diào)整，但是作為一線語文教師的我來說，感覺新課標(biāo)真的是替學(xué)生著想的。”老課標(biāo)重在學(xué)生發(fā)表自己感興趣的話題，而在實際教學(xué)中，很多學(xué)生非常有想法，但是一當(dāng)需要討
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