20xx年培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1與20xx年培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。2018年培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)月了。 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。 4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生?！?9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。補(bǔ)差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。組織互助小組進(jìn)行幫助。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。二、摸清底子，有的放矢學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對班上按學(xué)生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。教會(huì)他們正確
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