初二物理備課組月考總結(jié)(存儲版)
【正文】 案整理完。二、組內(nèi)活動(dòng)情況在每一章和每單元的開始，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。針對以上學(xué)情，本學(xué)期我們將教學(xué)分為以下的部分進(jìn)行：一、教學(xué)方面：分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況； 針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫。加強(qiáng)合作意識我和張老師每天一起研究講課，每人出一章的計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題。在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。糾錯(cuò)暢思我們常說：“吃一塹，長一智”，錯(cuò)誤的教訓(xùn)，更令人記憶深刻，學(xué)生作題時(shí)常會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，把有條件的規(guī)律或概念擴(kuò)大范圍，我們以學(xué)生之錯(cuò)探究錯(cuò)因之源，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，以暢通正確的思路。4．因果制約的和無因果制約的：如定值電阻與電壓、電流無關(guān)，密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，全組老師互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，共同做好教學(xué)工作。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。如，學(xué)生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點(diǎn)，這也就是進(jìn)行二次備課所要解決的問題。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個(gè)初二物理都應(yīng)該做好一下幾個(gè)方面：，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對象，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會做題目，多做試卷，認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法 希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。第一篇：初二物理備課組月考總結(jié)20132014學(xué)年第一學(xué)期初二物理備課組月考總結(jié) 本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯(cuò)位置。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數(shù)。當(dāng)然，由于我們的電子教案還是剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完美。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提
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