安全上網(wǎng)健康成長教學設計(存儲版)
【正文】 。另外，%的同學認為他們不能離開網(wǎng)絡生活。要爭做網(wǎng)絡道德模范，自覺踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網(wǎng)。不良資訊、沉溺于網(wǎng)吧等也嚴重危害著我們青少年學生的身心健康。我們要了解網(wǎng)絡安全的重要性，充分認識網(wǎng)絡安全對于學校、社會信息化建設和青少年學生健康成長的重要性，嚴格要求自己合理、合法地使用網(wǎng)絡資源，堅決不做攻擊網(wǎng)絡的“黑客”行為，維護正常的網(wǎng)絡運行秩序，促進網(wǎng)絡的健康發(fā)展。文明出行，文明觀賽，禮貌待人接物，做“文明小使者”。不通過網(wǎng)絡窺探他人隱私，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，不散布虛假言論，不輕信網(wǎng)上留言，自覺抵制網(wǎng)上低俗之風。我們信息時代的今天，計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，逐步滲要深刻認識網(wǎng)絡文明的內涵，切實增強網(wǎng)絡文明意識，崇尚科學、追求真知，透到我們的學習、生活的各個領域，網(wǎng)絡已成為我們學習知識、交流思想、休在無限寬廣的網(wǎng)絡天地里，使用網(wǎng)絡文明語言，倡導網(wǎng)絡文明新風，營造健康閑娛樂的重要平臺。讓我們大家告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點一滴，學好每一個知識，干好每一件事情，創(chuàng)造一片光明的前途，創(chuàng)立美好的未來??第五篇：文明上網(wǎng) 健康成長呼喚和家長的強烈要求，更是保障未成年人健康成長的迫切需要，在此向廣大文明上網(wǎng) 健康成長六(4)班張梓俊自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)開始進入我國，如今已遍布城鄉(xiāng)。根據(jù)的抽樣調查，%的學生上過網(wǎng)，%表示無所謂態(tài)度，其余普遍都很喜歡。這樣我們才可以讓電腦、手機的網(wǎng)絡為我們服務，在網(wǎng)絡的幫助下，更好的成為一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。四、總結同學們通過今天的學習你們認識到了網(wǎng)絡是一把雙韌劍,給人們提供信息的同時,亦把危害帶給了人們,尤其是對青少年兒童的危害，同學們一定會正確認識網(wǎng)絡的。時間過長會影響學習和視力。旁白：老師和家長在附近的網(wǎng)吧找到了小明，小明答應老師和家長以后不再去網(wǎng)吧了。我把他們全給你。出示案例：一個15歲的男孩，眼看就要中考了，成績一向優(yōu)秀的他，由名列前茅竟然下滑，家里人十分擔心，怕他考不上重點，再三勸導，問其原因，他始終不肯說出為什么，慢慢地他從第一名一下子落到了倒數(shù)幾名，他爸爸實在看下去了。讓我們號召更多的同學踐行“安全上網(wǎng)，健康成長”的理念，使網(wǎng)絡真正地為我所用。）教師點評：網(wǎng)絡利大于弊?！经h(huán)節(jié)4】觀看視頻《“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”動漫教育系列短片》。師：我們該怎樣對待網(wǎng)絡，又該怎樣利用網(wǎng)絡？今天，我們就以《安全上網(wǎng)，健康成長》為主題召開班會。：提出問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。本節(jié)課的設計主要從學生的實際出發(fā)，最終促進學生的發(fā)展，從而體現(xiàn)“以人為本”的教學理念。因此需要幫助學生正確認識網(wǎng)絡的利弊，引導學生合理利用網(wǎng)絡資源，珍惜大好的青春時光，綠色上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡真正地為我所用。同時由于父母擔心孩子上網(wǎng)成癮，多加限制和阻撓，造成父母和孩子關系較為緊張，家長也很苦惱。所以，很有必要幫助他們正確分析自己所面臨的誘惑，把握好自己，以有利于他們順利度過“暴風驟雨”般的青少年時期。：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生
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