家風(fēng)助我成長5篇范文(存儲版)
【正文】 造孩子的人格。校風(fēng)的形成需要全體教職工和全體莘莘學(xué)子共同凝練而成?！薄拔視煤脤W(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)風(fēng)也是校風(fēng)的一種體現(xiàn)。家風(fēng)是一個家庭的立足之本，良好的家風(fēng)展現(xiàn)的是家庭成員精神、品行的傳統(tǒng)與繼承，會影響到家庭成員終生的成長。我一二年級是個一般的學(xué)生，可是今年我上三年級了，我一心一意的上課，放學(xué)后好讀書，多做題目，多幫媽媽做家務(wù)?！爸挥浂鞑挥洺稹笔歉改笌资晟钪锌偨Y(jié)的家風(fēng)。在我們家處于低谷時(shí)，也有朋友親戚給我們家一勺油三碗米和一兩句寬心話，媽媽至今還常念叨他們的好呢。后來，誤會消除，人家對媽媽感激不盡。兩個家族的家風(fēng)截然不同，兩個家族的成員一代接一代在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長，父傳子，子傳孫，子子孫孫相融洽，致使了愛德華家族讓人尊重、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。這也是姥爺告訴媽媽的。正如一個家庭需要家風(fēng)一樣，每個學(xué)校都要有自己的校風(fēng)、級風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！薄拔艺J(rèn)為在家孝敬父母，幫媽媽捶捶背就是好的家風(fēng)。學(xué)校是一個大家庭，老師就像爸爸媽媽一樣，關(guān)心愛護(hù)著自己的孩子——作為學(xué)生的你們。后來，爸爸告訴我，他小時(shí)候家里也停過一次電，那時(shí)候他和我的反應(yīng)一樣，也說了一句“來電了”，爸爸的爸爸，也就是我的爺爺，狠狠地訓(xùn)斥了爸爸，當(dāng)然，爺爺也說了一句“你沒有認(rèn)真寫作業(yè)”?！芭?！” 又是一聲巨響，冰箱也發(fā)出了“滴”的一聲?！鞍职?，是跳閘了還是停電了呀？”我小聲地問正在修理電閘的爸爸。自信之風(fēng)，善良之風(fēng)——我家的家風(fēng)，愿它們常駐我家。爸媽在學(xué)習(xí)上對我要求很嚴(yán)格，期望很大，我真不知道回家怎么向父母交代。那家風(fēng)是什么呢?我認(rèn)為：如果家庭是花圃，那孩子就是滋養(yǎng)在里面的花苗，家風(fēng)就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，花苗只有在雨露的滋養(yǎng)下，才能健康成長。爸爸常年在外打工，母親用她那瘦削的挑起了生活的重?fù)?dān)，奶奶由于腦梗半個身子失去知覺，常年臥床，但母親善良孝順，幾乎每天都幫奶奶擦洗，端屎端尿，她的一言一行都深深影響著我和弟弟，我們從小就很聽話，學(xué)習(xí)刻苦。當(dāng)我們還在母親的肚子里沉睡時(shí)，他們就在我們即將到來的另一個世界里向我們訴說這個世界是多么美好；當(dāng)我們咿呀學(xué)語時(shí)，
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