【正文】 （dai），在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。聽了一席老師的話，他立刻茅塞頓開。小草沙粒水珠大象陽光森林月亮小溪跨進中學(xué)大門，大家一定有許多話想對老師說，請以《中學(xué)老師，我想對您說》為題，寫一篇文章，表達你的心聲。）冰碴（ch225。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。《已亥雜詩》?美麗的自然風(fēng)光總是讓人陶醉。，按要求答題。（2分）?近日，張麗莉所帶班級的學(xué)生在騰訊上開通了微博，每個學(xué)生都在用各種語言表達著他們對老師的愛。（選自南北朝（2分）如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進而形成大面積的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實施重大工程對地表破壞后的恢復(fù)。（4分）㈡ 暖冬（16分）①小的時候,是那么瘋。人卻掉在河里。冬天的陽光,象征性地灑在上面。⑦夜里他醒來。他背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。⑾可是那個冬天,母親卻落下一生的病根——類風(fēng)濕。（40字左右）（3分）、含蓄深沉。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。(34分)臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥?！蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。(3分)________________________________________________________________下面句子中加線的詞所指的是誰？(4分)(1)我說：“那是你媽媽們小時候的事情了……”()(2)媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥……()(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。(3分)1從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)。走進候車室，迎面一個青年引起我的注意。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。他是聾子。C．與下文點明“聾子”形成強烈對照，突出小說主題。中國有句俗話，“人比人，氣死人。參考答案：一、（一）答案：稻草人答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。(6)小聲哭的樣子；黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然；對孩子們的紀念活動表示認同，被孩子們的誠摯感情感動，并由此觸發(fā)了對總理的懷念。(3)指1979年(4)彼此；；b．對姥姥的回答不滿，但又不好說?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。第二部分寫作(50分)(四)作文。(2分)1第二段末句“從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達效果是(2分)（）A．強調(diào)這耳朵的作用?！败噥砹耍阕奶塑?？”我忙說，并向外指指。“好漂亮的耳朵！”我在心里想。請在文中段末用“‖”標(biāo)明，寫出各部分小標(biāo)題，并回答：課文哪部分詳寫？哪部分略寫？為什么要這樣安排材料？(6分)__________________________________________________________ 三)閱讀下面文章，完成1519題。(珍藏著日歷，說明了什么人怎樣的思想感情？)________________________________________________________________(6)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。下面正確的一項是(1分)（）A．非常忠心B．非常盡責(zé)任 C．非常誠實D．非常勤勞這段文字共有六句話，按意思把它們分層次，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?1分)（）A．①／②③／④⑤⑥B．①／②③④／⑤⑥C．①②③／④／⑤⑥D(zhuǎn)．①②③／④⑤⑥文中有一個句子沒有明寫一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會到這種現(xiàn)象，請找出這個句子，并說明那是什么自然現(xiàn)象。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，弄得主人四處去找尋。作者在文章的結(jié)尾解開謎底，讓人感動卻并不感突兀，因為作者在前文進行了巧妙地鋪墊，請找出這個句子。⑩那年冬天特別冷。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。他知道自己闖了大禍。屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。一塊冰分裂成兩塊,慢慢飄向相反的方向。（4分）？從文中看，我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施？（3分），至少使用一種修辭。實驗測定數(shù)據(jù)表明，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。（2分）①數(shù)十卷書（）②惡之如鴟梟（）．．? 解釋下列加點的詞。人疾④之如仇敵，惡之如鴟（chī）梟（xiāo）。?簡要概括上面兩則材料的主要內(nèi)容?！边@首詩說的是《三國演義》中和的一段故事。（6分）?誰道人生無再少？，《浣溪沙》?江南好，《憶江南》?“，不拘一格降人才。．．．．。ng）踉蹌（li224。請你在下面的詞語任意選擇三個，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個道理。紅紅做數(shù)學(xué)題，遇到一只《攔路虎》。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好?。∵@就更能顯出生命的價值。填寫文中缺少的詞語。⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。這個我們能辦得到，（）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。八、閱讀下列短文，按要求回答問題。(在括號中標(biāo)序號)()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。司空見（）前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦五彩（）（）（）不絕（）驚心動（）如（）似（）（）山（）嶺浮想（）（）五、按要求寫成語。）衣冠（ɡuān）松散（s224。n）河畔（p225。③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點字讀輕聲的詞語是_____________________________________。（）時()好須()波()()揚頓()h224。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。做題時應(yīng)緊扣住這一中心來思考。(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③…… 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳二、(一)。()，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。我的心一陣悸動：“它會死嗎?”“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！叭伺不?，樹挪死?！杜！愤@篇文章是因為[在括號里打√]。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。(2分)牛現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。()(3分)①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。(6分)(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。，把下列帶“意”的詞語補充完整。shǎn shu242。i hu225。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、（6分）7．回答問題。（2）體會短文中的兩個比喻句。（3分）尤其（實在 特別 其實）開拓（開展 開辟 開闊）決斷（決定 決心 堅決）3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭做好事。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。（《詹天佑》）2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。橋，是絕處逢生的一條通道。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。（4分）“ ______？錯了的題目，你怎么不訂正______？”“______！我恍然大悟，原來錯在這里______！”“______！想不到，他的本領(lǐng)還不錯______！”“______，這樣的苦日子，什么時候才到頭______？”（三）仿寫句子（不能重復(fù)）。（2分）簡要地寫出句中省略號省略了什么內(nèi)容。(33)人挪活！樹也挪活！(34)會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。(23)那老土依然沉重。(14)不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來了。這兩個例子概括地說，一是___________________，二是___________。（3分）（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：①“我”這一類的年輕人（）②所有晚輩（）③美國的智力超常兒童（）④王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。”正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。（40分）閱讀一（18分）后生可畏“哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了。/ 他的話不可能不對。1提起“不恥下問”，會想起《論語》中這樣的話（）A．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。C．： “，！，！”D．：“，？，！”1對格言“應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好”解釋得確切的是（A．人們的生活因為有了我才變得美好。ng）C．幽靜（yōu j236。n ingB．zhi chi yi wu ye yuanC．sh ch ie en ong下面三組注音中完全正確的一組是（）A．烽火（fēng huǒ）誓言（sh236。 rǔ）B．柔嫩（r243。i）下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）A．宵芳菜案爸B．閨匪衷疲庭C．閨圓匪悶固D．襯顧秧騎銅每組加線字讀音完全相同的一組是（）A．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟B．著火 打著了 著涼 上不著天，下不著地C．勉強 強詞奪理 強大 倔強D．盡頭 盡管 盡職 無窮無盡 盡底層下面每組詞中有三對同義詞，每對詞中感情色彩都不同的一組是（A．寵愛——溺愛腐蝕——侵蝕 理想——幻想B．熟悉——熟練 嚴厲——嚴峻 成績——成就）C．頑強——頑固 機智——狡猾 教誨——教唆D．仇視——輕視 卑鄙——卑劣 愛護——愛戴下列四對詞中不是反義詞的一對是（）A． 開心——關(guān)心B． 忙碌——空閑C．失敗——成功D．暫時——永遠下列詞語搭配不正確的一組是（）A．堅強的目光B．明亮的教室C．敏捷的思維D．樸素的衣著下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）A．籬落/疏疏/一徑/深B．樹頭/花落/未成/陰C．兒童/急走/追/黃蝶D．飛入/菜花/無/處尋下面的話最得體的一句是（）A．謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。D．冬練三九，夏練三伏。1從下列句子中選出沒有語病的一項（）A．我們肩負著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。但是在場名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。（1分）________________________________________________________________按先后順序把文中的兩個反問句改成陳述句寫下來。（）③“我”觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？(15)“嚓！嚓！嚓！”一鏟，兩鏟，三鏟??(16)“喀！喀！喀！”一鋤，兩鋤，三鋤??(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。(26)它會死嗎？(27)晚上，雷電大作，大雨下了個透！(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。(3分)_____一息 風(fēng)姿飄___ _____有聲 ______不經(jīng)心 豐_____秀美 萬花_____謝文中第⑻段有四個錯別字，它們是：A_______B_______C_______D_______改正后的字依次是：A_______B_______C_______