20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第8課外國(guó)詩(shī)二首ppt名校課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 人 真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情緒 。 課堂 他的詩(shī) 樸實(shí)無(wú)華 ，卻又 細(xì)致含蓄，耐人尋味。 弗羅斯特 整體 整體 感知 怎樣理解詩(shī)歌中所說(shuō)的“路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？請(qǐng)從學(xué)過(guò)的課文中找出類(lèi)似的例子。講解 象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。探究 第一節(jié) 第二節(jié) 第三、四節(jié) 這樣寫(xiě)是為了深化主題。探究 學(xué)了這首詩(shī)，你從中悟出了什么道理？ 人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條路，所以必須慎重；人生道路的選擇，不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。探究 在詩(shī)歌表現(xiàn)出的情緒上，《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》有什么不同？ 《假如生活欺騙了你》表現(xiàn)得積極樂(lè)觀，而《未選擇的路》則表現(xiàn)得有些憂(yōu)郁。詩(shī)題也表明了這一點(diǎn)。象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法，象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。感知 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。 寫(xiě)詩(shī)人踏上自己選擇的路，卻留戀著另一條路，擔(dān)心選擇錯(cuò)誤而難以回頭。簡(jiǎn)介 黃色的樹(shù)林里 /分出 /兩條路， 可惜 /我不能 /同時(shí)去涉足， 我 /在那路口 /久久佇立， 我 /向著 /一條路 /極目望去， 直到它 /消失在 /叢林深處。他當(dāng)過(guò)紡織工人、教員、記者、經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)，辦過(guò)私立學(xué)校，并開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。 ? 辛棄疾 “ 獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ” 。與一般詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不同？ 原因在于詩(shī)人以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫(xiě)來(lái)， 語(yǔ)調(diào)親密和婉，熱誠(chéng)坦率，似乎詩(shī)人在與你交談； 詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩(shī)人 真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情緒。它與違背生活規(guī)律，被生活捉弄不是一個(gè)概念。生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷，歡樂(lè)不會(huì)永遠(yuǎn)被憂(yōu)傷所掩蓋，快樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)。音 假如 /生活 /欺騙 了你， 不要 /悲傷 ，不要 /心急 ！ 憂(yōu)郁的日子里 /需要 /鎮(zhèn)靜 ： 相信 吧，快樂(lè)的日子 /將會(huì) 來(lái)臨 。 因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界 而希望得到或達(dá)到。背景 瞬 息 （ ） 幽寂 （ ） 延 綿 （
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