【正文】 新進(jìn)行安全交底并本人簽字。整改責(zé)任人：劉肖偉整改檢查人：徐鳳山整改驗(yàn)收時(shí)間：2015年7月17日。整改責(zé)任人：劉飛整改檢查人：潘玉明整改完成時(shí)間：2015年7月16日。整改責(zé)任人：王群滿整改檢查人：王菊整改完成時(shí)間：2015年7月15日。整改措施：樓梯間與塔吊預(yù)留洞口增加防護(hù)立桿。卸料平臺(tái)與結(jié)構(gòu)之間底面做法不符合要求。整改責(zé)任人：王群滿整改檢查人：徐鳳山整改完成時(shí)間：2015年7月18日。整改措施：通知塔吊公司派人安裝障礙燈。法律意識(shí)淡薄 護(hù)理人員對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)度不夠，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，缺乏預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)的能力，說(shuō)話不夠嚴(yán)謹(jǐn)，操作不夠規(guī)范。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及“三基”訓(xùn)練，科內(nèi)定期組織理論和操作的培訓(xùn)與考核。第五篇：校園安全隱患預(yù)判及措施學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)工作自查報(bào)告及整改措施一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。學(xué)校重點(diǎn)部位安裝了防盜門，安全道路暢通無(wú)阻，教學(xué)樓配備了足夠的應(yīng)急照明設(shè)施。認(rèn)真做好安全教育工作。根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。(2)、學(xué)校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發(fā)現(xiàn)一定嚴(yán)肅處理，出現(xiàn)不良后果，責(zé)任自負(fù)。(3)、各班實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)，班主任必須把學(xué)生送出校外。(4)、教師上課前必須填寫好班級(jí)日志，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)安全(1)、上課時(shí)間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴(yán)禁教師中途離崗。(3)、室外活動(dòng)課(體育、美術(shù)寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件，由任課教師負(fù)責(zé)。其他方面工作(1)、值班教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，秩序良好，師生對(duì)校園安全滿意度高。學(xué)校在接到《緊急通知》后，立即召開(kāi)了校委會(huì)安全工作專項(xiàng)會(huì)議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過(guò)建章立制使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。再接再厲地保持校園零安全事故的記錄。務(wù)必做到嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕危害師生生命和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計(jì)劃，有備課，有作業(yè)。同時(shí)，定期對(duì)各類設(shè)施進(jìn)行檢查，防止安全事故發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)帶班，各處室配備干事值班，并寫好值班記錄。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施安全正常。學(xué)校還制定了相關(guān)制度來(lái)保障學(xué)生安全工作的落實(shí)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹(shù)立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。我校不存在校車現(xiàn)象，同時(shí)定期組織開(kāi)展以交通安全、乘車安全為主題的班會(huì)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全乘車，平安返家。制度是落實(shí)的保證，我校力求做到完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人。進(jìn)一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安和諧校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。校園政治穩(wěn)定，從未發(fā)生群體上訪和個(gè)人上訪等事件。做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。課間活動(dòng)教師(尤其是班主任)一定要加強(qiáng)教育。(10)、學(xué)生上、放學(xué)時(shí)間門口每天都有兩名領(lǐng)導(dǎo)值班，教師放學(xué)必須把學(xué)生送到校外。(2)、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。(2)、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書(shū)，把到校、離校的準(zhǔn)確時(shí)間告知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)及時(shí)接送孩子。暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。三、基礎(chǔ)建設(shè)方面校園建設(shè)設(shè)施符合辦學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)和要求，內(nèi)部設(shè)施五危害學(xué)生安全隱患。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)郭洪富同志直接抓，分管副校長(zhǎng)丁云永同志具體抓，各負(fù)責(zé)同志具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。嚴(yán)格執(zhí)行各種護(hù)理制度及操作規(guī)程 例如查對(duì)制度、交接班制度、分級(jí)護(hù)理制度等。7排班方面，中午班和夜班存在單人值班現(xiàn)象，因中午換液較多如果再來(lái)新病人會(huì)非常忙亂，造成換液不及時(shí)等容易引起病人不滿和差錯(cuò)事故的發(fā)生針對(duì)以上護(hù)理安全隱患，我科將要加強(qiáng)以下幾方面的工作。由于低年資護(hù)士多，技術(shù)力量相對(duì)薄弱，經(jīng)驗(yàn)不足，不重視學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用以及新設(shè)備的使用掌握不熟練；對(duì)病人病情觀察不仔細(xì)，不能及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的為醫(yī)生提供病人信息。整改責(zé)任人：樊雄整改檢查人：徐鳳山整改驗(yàn)收時(shí)間：2015年7月15日。〈五〉模板支架（2條）窗頂過(guò)梁模板使用獨(dú)立桿支撐。整改措施：屋面梁作業(yè)層按要求滿鋪腳手板。整改責(zé)任人：王群滿整改檢查人：徐鳳山整改驗(yàn)收時(shí)間：2015年7月19日。首層密目網(wǎng)局部未封閉。制安保衛(wèi)制度責(zé)任未分解到人。整改責(zé)任人：徐鳳山整改檢查人：潘玉明整改驗(yàn)收時(shí)間：2015年7月17日。整改負(fù)責(zé)人：嚴(yán)燦檢查驗(yàn)收人：潘玉明整改驗(yàn)收時(shí)間：2015年7月16日。出現(xiàn)休克癥狀時(shí)，要把下肢抬高。頭部受傷出血時(shí)，最好用手指壓迫靠近耳朵附近觸及脈搏的地方。若不除去，當(dāng)壓迫止血時(shí)，即會(huì)把它壓深。、硫酸泄露處理方案應(yīng)對(duì)措施：1）迅速脫除被污染衣物，立即用大量流動(dòng)清水沖洗。為了防止酸中毒，每隔2～3小時(shí)，經(jīng)口每次吞服5～15克碳酸氫鈉。進(jìn)入眼睛時(shí)，將患者躺下，用水洗滌角膜至少5分鐘。此外，也可以用鎂鹽和鈣鹽中和。11）．取下正在沸騰的水或溶液時(shí)，須先用燒杯夾子輕輕搖動(dòng)后才能取下使用，以免使用時(shí)突然沸騰而濺出傷人。如將玻璃管(棒)插入橡皮管或橡皮塞時(shí)，應(yīng)墊布插入，防止折斷傷手。并通知有關(guān)部門修理或更換五．水質(zhì)實(shí)驗(yàn)所涉及的安全問(wèn)題 1）．配制稀硫酸時(shí)，必須在燒杯和錐形瓶等耐熱容器內(nèi)進(jìn)行，并必須緩緩將濃硫酸加入水中，配制王水時(shí)，應(yīng)將硝酸緩緩注入鹽酸，同時(shí)用玻璃棒隨時(shí)攪拌，不準(zhǔn)用相反次序操作。（4）不可將鋼瓶?jī)?nèi)的氣體全部用完，（減壓閥表壓）。若現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境惡劣，沒(méi)有安全保證，可停止采樣操作，并通知生產(chǎn)調(diào)度和工藝人員。5）.嚴(yán)禁將帶油的抹布，手套等放在暖氣片上烘烤，防止溫度增高而引起著火事件。（當(dāng)然若已引起連鎖反應(yīng)釀成大火，另當(dāng)別論。經(jīng)徹底檢查合格后后方可接通電源。7）電爐、烘箱（尤其是高溫烘箱）在工作狀態(tài)下不要離人；(3)防止短路1)線路中各接點(diǎn)應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路。稍有毛病應(yīng)馬上報(bào)修，決不能湊合著用。3)所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地。本研究?jī)H限于對(duì)已收集的具有典型性的、影響較大的案例作粗淺的歸類分析，并列舉了相應(yīng)的對(duì)策，希望通過(guò)本研究，能對(duì)幼兒園安全工作起到一定的警示和參考作用。對(duì)策：幼兒園要建立完善的《幼兒接送制度》并嚴(yán)格執(zhí)行，幼兒園與家長(zhǎng)要簽定關(guān)于接送方面的協(xié)議，包括幼兒接送的固定地點(diǎn)，固定接送人(無(wú)民事行為能力人不能作為接送人)、接送時(shí)間段、如何交接等。教育幼兒在樓道等較危險(xiǎn)的地方不奔跑、擁擠、攀爬，否則會(huì)帶來(lái)怎樣的嚴(yán)重后果。e)加強(qiáng)對(duì)教職員工的消防安全培訓(xùn)，達(dá)到人人會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織幼兒疏散逃生的要求。如教工火源、電源管理不慎，麻痹疏忽，極易引發(fā)火災(zāi)，案例14就是教工在易燃物旁邊放置點(diǎn)燃的蚊香而造成的特大火災(zāi)事故。有的是曾經(jīng)患有精神分裂癥，一旦病情發(fā)作，難以自控，傷及無(wú)辜的幼兒。怎樣防止幼兒走失?針對(duì)幼兒初入園時(shí)易出走迷失的特點(diǎn)，教師在孩子入園前應(yīng)通過(guò)上門家訪、組織親子活動(dòng)等詳細(xì)了解孩子的各方面情況，創(chuàng)造盡量多的機(jī)會(huì)和孩子相處，讓孩子消除陌生和不信任感。三是幼兒在游戲時(shí)受傷。再次，門衛(wèi)應(yīng)是50歲以下強(qiáng)健男性，經(jīng)過(guò)安全保衛(wèi)技能培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)必須站在門口把關(guān)，無(wú)接送卡的人拒絕進(jìn)園，對(duì)陌生人要嚴(yán)加查問(wèn)，嚴(yán)防可疑人員進(jìn)入。第一篇：幼兒園安全隱患及措施幼兒是一個(gè)身心尚未成熟需要特殊保護(hù)和照料的群體，然而近幾年來(lái)，幼兒園里危及幼兒稚嫩的生命和健康的傷害事故頻發(fā)。其次，對(duì)于非固定接送者來(lái)接孩子，包括親戚朋友，教師要多留個(gè)心眼，無(wú)論是否有卡，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話)，并得到許可后方能讓其接走。也有在幼兒園組織的郊游等外出活動(dòng)時(shí)游離集體而走失等。幼兒園還應(yīng)組織教師進(jìn)行“應(yīng)急搶救”知識(shí)的培訓(xùn)，一旦幼兒病情發(fā)作，教師就能在第一時(shí)間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚?，為救助幼兒生命贏得寶貴的時(shí)間。因教工惡意行為和過(guò)失行為造成的綁架、砍傷、火災(zāi)等事故1)惡意傷害分析：有的教工(特別是臨時(shí)工)思想動(dòng)機(jī)不純，為了錢財(cái)鋌而走險(xiǎn)，不惜拿幼兒的人身安全作代價(jià)。電熱板飲水機(jī)等電器工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等都是火險(xiǎn)隱患。利用生動(dòng)活潑的形式對(duì)幼兒進(jìn)行防火知識(shí)教育，并教會(huì)其基本的自救逃生知識(shí)，并經(jīng)常組織消防疏散演習(xí)。對(duì)樓道等易出事故的地方：可組織幼兒找找不安全的地方，并共同設(shè)置警示標(biāo)志，如：在樓梯兩邊畫小腳丫