20xx年度考核個人總結與20xx年度考核工作總結參考匯編(存儲版)
【正文】 任務。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。（4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。對課堂操作的有效性的研究。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。我定期對學生開設有益的課外活動、學法指導和知識講座，有效提高了學生的綜合素質。2018年度考核個人總結與2018年度考核工作總結參考匯編第 7 頁 共 7 頁2018年度考核個人總結加強理論學習，提高文化素質和各種工作技能，發(fā)奮工作，積極進取，把自己的本職工作做的更好?！蹲灾鲗W習催生英語創(chuàng)新之花》、《山區(qū)高中英語教學的現(xiàn)狀分析及出路思考》等4篇論文分別獲全國一等獎、三等獎、鼓勵獎。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面
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