教師六比六看六反思自查報告(存儲版)
【正文】 人。一、文化發(fā)展學校服務(wù)范圍的響水社區(qū)，2014年712周歲適齡兒童數(shù)300人，已入學297人，%，學期初學生人數(shù)為725人，現(xiàn)在校學生人數(shù)726人，鞏固率為100%。四、道德教育我校十分重視對學生的德育教育，以少先大隊為主陣地在學生中開展“五心”教育，建立有學生操行評定辦法和思想品德考核制度，積極配合公安、工商等部門開展學習周邊環(huán)境整治，教育學生文明上網(wǎng)。對于市委、縣委、發(fā)改委內(nèi)部組織政治教育，沒有去追究其根本用意。主觀原因是同志們在工作間隙沒有投入足夠的精力去仔細學習研究。對業(yè)務(wù)知識的學習掌握不夠重視，不主動，不深入，缺乏敬業(yè)精神。發(fā)改委，作為宏觀經(jīng)濟協(xié)調(diào)部門，掌握著全縣工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級，和促進縣域經(jīng)濟協(xié)調(diào)有序發(fā)展的任務(wù)。二、以制度約束為手段，規(guī)范個人日常行為。第三篇：教師六比六看六反思自查報告教師六比六看六反思自查報告教師六比六看六反思自查報告本學期，學校組織開展的“六比六看六反思”職業(yè)道德實踐活動，規(guī)范了各項制度，創(chuàng)設(shè)了和諧氛圍，為教師、學生創(chuàng)建家的感覺，不僅可以感受到老師們甘為人梯，樂于奉獻的職業(yè)情結(jié)和教師的師表風度、人格魅力，更難得的是，可以深深地感覺到幸福和滿足。二、在探索中品味幸福由于自己在教學第一線不斷學習和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。在合作中感到成功的幸福。不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學生爭論教學中的焦點，和同事談?wù)撜n題和教學中的不惑。要始終堅持講政治，堅持黨的基本路線，堅持黨的基本原則，堅持黨的信仰，帶頭學習、宣傳、貫徹、落實黨的各項方針政策，認真履行《黨章》賦予黨員的各項義務(wù)。二、比思路，看誰的創(chuàng)新意識強、解決好實際問題的措施教師自己成為創(chuàng)新型教師。學生只有在這樣寬松、愉快的環(huán)境下，才可以真正發(fā)揮主體作用。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。英國一位哲人曾講過：“科學就是力理”。平時加強業(yè)務(wù)學習，注意實踐的積累，成為單位的業(yè)務(wù)骨干。不知付出了多少時間與精力!“天底下最光輝的事業(yè).”我愛學生,地更闊,天更藍。在比賽中，每個同學都專心致志地看書，爭先恐后地發(fā)言，既培養(yǎng)了學生的自學能力，又適合培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學生在緊張激烈而又愉快的情境中掌握知識、鍛煉能力。教學是教師和學生的雙邊活動，只有雙邊互動，才能激發(fā)學生創(chuàng)造性學習的興趣，所以我們要在課堂上展現(xiàn)我們教師風趣幽默的一面，讓智慧與微笑在課堂上擦出火花，讓學生的興趣“澎湃”，積極調(diào)動學生創(chuàng)造性思維。精誠所致，金石為開。建立和諧、平等的師生關(guān)系，學生才能夠在課堂上“暢所欲言”，不會“畏手畏腳”，不會擔心在班上“出丑”，害怕老師“指責”，才能提出自己的問題和見解。在平時工作中，要踏踏實實地做工作，各項工作任務(wù)要圓滿地完成。第五篇：六比六看演講稿“六比六看”演講稿——讓“六比六看”活動始終貫穿于教育教學中“六比六看”活動是為了進一步貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，廉潔從政意識的學習實踐活動。三、在合作中體現(xiàn)幸福每天，我微笑著面對學校里的一切。一、在關(guān)愛中享受幸福作為一名教師，當每天看到可愛的學生的時候，心里有種特殊的感情，自己每天都要接受各種情感的關(guān)照，有燦爛的笑臉，有調(diào)皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂融融！我快樂，我微笑，我幸福。有時，他們不小心出點小差錯，有些不理解我們的家長責怪我們，我誠懇地向他們道歉，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。將改進措施有效落實到各項工作當中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，推動工作有序、按時開展。要把執(zhí)行上級的指示作為股室同志的自覺行動，真正加強執(zhí)行力建設(shè)，提高自身行政效能，就要以這次教育活動為契機，在以后的工作生活中，要用心領(lǐng)會上級組織政治教育的意圖，希望起到何種目的等，從內(nèi)心樹立自覺的學習意識，化被動學習為主動學習。只求過得去，不求過得硬，沒注重工作的完善性，距“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動要求還有相當?shù)牟罹唷＜又夜墒叶际悄贻p同志經(jīng)驗少、閱歷淺、工作思路不夠清晰，缺乏前瞻性。究其客觀原因，一是工作頭緒多，時效性強。雖然同志們平時看書、讀報和參加集中組織的學習多，但自學相對比較少；對規(guī)定的內(nèi)容學得多，系統(tǒng)的理論學得少；對本單位、本股室的工作思路了解和執(zhí)行多，對上級黨和政府的方針政策了解少；政治理論學得多，真正結(jié)合工作落實少。食堂購置有消毒柜，有保潔設(shè)施和冷藏柜，且運轉(zhuǎn)良好。2014年9月1日，根據(jù)大方縣教育局、響水鄉(xiāng)政府教育規(guī)劃調(diào)整的決定，原校址讓出來改建成鄉(xiāng)中心幼兒園，中心小學整體搬遷到響水中學老校區(qū)開展教育教學工作，即為現(xiàn)址。無論是教學工
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