【摘要】勇氣jūqíxīxūnqièshuān拘頎熹勛怯閂給下面生字注音:見義勇為是勇氣,敢說真話是勇氣,不畏強暴是勇氣,敢于批評別人是勇氣,敢于解剖自己更是勇氣;在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn),浴血奮斗,流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣;為了人類的解放,為了自由、和平、光明、幸福的未
2025-08-16 01:24
【摘要】春春朱自清,我國著名散文家,其散文富于詩意,善于通過細致觀察,細膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。本文大概寫于1928-1937年間。春草有什么特點?作者從哪幾方面來寫草?質(zhì)地:嫩嫩的(鮮嫩)軟綿綿(柔軟)色澤:綠綠的(淺綠)長勢:滿是的(旺盛)
2025-10-29 02:44
【摘要】大山工作室古代寓言二則《刻舟求劍》《鄭人買履》設計:武進牛塘中學王強賀劍英許小東袁錦霞大山工作室寓言短小的故事,表達深刻的道理(寓意)認識寓言舉例說明:揠苗助長,守株待兔,南轅北轍……大山工作室《韓非子》鄭人買履大山工作室?韓非
2025-10-29 02:47
【摘要】南京市高淳縣德圣中學趙秋兵春之聲夏之色秋之味冬之韻春游芳草地夏賞綠荷池秋飲黃花酒冬吟白雪詩在這四個季節(jié)當中你最喜歡哪個季節(jié)呢?請以“我喜歡———,喜歡它的———”這種形式向大家說一說。夏——梁衡走進夏
2025-10-29 02:46
【摘要】松鼠布豐作者簡介:布豐:(1707——1788)法國博物學家,作家,進化思想的先驅者,從小受教會教育,愛好自然科學。著有《自然史》等。體裁:科普說明文教學目標一、掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法三、提高口語表達能力二、體會準確生動的說明語言
2025-10-29 02:43
【摘要】“巾幗不讓須眉”是什么意思?巾幗一般是指婦女(是從女性的頭飾來稱的);須眉則是指壯年的男子(也是從頭飾的樣式而得的稱呼);意思是:女子未必就比男子差,或是不比男子差?;咎m簡介花木蘭祠
2025-06-13 12:07
【摘要】北朝民歌宋代郭茂倩《樂府詩集》一、常規(guī)訓練(10分鐘)海底兩萬里教學目標、文言詞語,理解課文內(nèi)容。2.學會通過課文注解,理解文言詩的內(nèi)容。3.學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒āP抡n引入誰說女子不如男聽過這首曲目嗎?劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打
2025-06-17 03:08
【摘要】學習目標1、了解作品及相關文學常識,疏通文意;2、理解文中重點字詞涵義?!赌咎m詩》選自宋代·郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。屬于敘事詩,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?!赌咎m詩》和《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。作品簡介
2025-06-21 02:38
【摘要】一、按字母順序寫出下列字母的左鄰右舍。1.____C_____2.____P_____3.____M_____4.____E_____5.____G_____6.____I_____7.____B_____8.____J_____9.____O_____10._____F_____11.___
2025-11-13 04:26
【摘要】我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時侯很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親
2025-11-13 00:43
【摘要】幾何形體的聯(lián)想街頭藝術形體聯(lián)想俄羅斯畫家馬列維奇作品俄羅斯畫家馬列維奇作品俄羅斯畫家馬列維奇作品西班牙裔法國籍畫家畢加索作品西班牙裔法國籍畫家畢加索作品建筑雕塑室內(nèi)設計手工藝品植物景觀據(jù)設計者晚年時說,他當年的創(chuàng)意其實是來源于橙子
2025-11-07 22:51
【摘要】7最后一課。。,樹立熱愛漢語、學好漢語的意識,培養(yǎng)自己的愛國情感。都德(1840─1897)十九世紀下半葉法國現(xiàn)實主義作家。1866年,發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》,才引起人們注意。1868年,長篇小說《小東西》出版,獲得巨大成功,都德因此贏得了“著名小說家”的聲譽。其中《最后一課》和《
2025-11-15 16:56
【摘要】高紅坪教學目標1了解作者生平。2了解紫藤蘿。3引導學生誦讀課文。4初讀課文。學習目的1掌握文章的新詞,并能在寫作中靈活應用。2有感情的誦讀課文。宗璞(1927~),原名馮宗璞,當代女作家,為著名哲學家、哲學
2025-11-13 03:43
【摘要】LOGO說課設計滄州市第五中學梁振玲LOGO教學目標(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學生想象力,激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二
2025-10-29 02:41
【摘要】布封導語:馬是人類忠誠而高貴的朋友。當你看到一匹拉著車的馬喘息著默默地走過來的時候,你是否會想到在廣漠的草原縱情奔馳的成群的野馬,他們的生存狀態(tài)不同,外型、性格也迥然不同,你注意到了嗎?下面我們一起研討布封的《馬》,大家一定有所收獲。作家作品簡介:《馬》選自《世界散文精華.歐洲卷》
2025-08-16 01:14