【正文】 的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。第三周實習快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結(jié)合。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。記得一定要言出必行，說到做到！第6周 這一周，我開始深入學習與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當前音樂教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。我相信我能做的更好?！彼€表揚我音樂教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實，是他見過音樂教育專業(yè)學生中動手能力比較強的學生。工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領(lǐng)導。最重要的是建立起自信，相信自己。星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。除了學習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強大學音樂教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓音樂教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實際工作中。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。第三周實習快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。這是很成功的一周，感覺很好，不犯錯，做出了效益，老板沒表揚我，師傅也沒有，可我覺得我自己做得很好，下個月堅決要求加工資咯周記十一（2011年1月16日至1月22日）這個禮拜一開始真的有點煩了，感覺到銑床就是那么一回事，也沒什么特別的，技術(shù)含量要求也不高，有一種想法，就是當初來這行業(yè)是不是走錯了路子，因為以前以為這應(yīng)該是個很好的行業(yè)，最起碼是個有科技含量這個星期，我感覺到自己充滿力量，我對那線切割的興趣太大了，我老想搞它線切割主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點，根據(jù)對電極絲運動軌跡的控制形式不同，電火花線切割機床又可分為三種：一種是靠模仿形控制，其在進行線切割加工前，預先制造出與工件形狀相同的靠模，加工時把工件毛坯和靠模同時裝夾在機床工作臺上，在切割過程中電極絲緊緊地貼著靠模邊緣作軌跡移動，從而切割出與靠模形狀和精度相同的工件來；另一種是光電跟蹤控制，其在進行線切割加工前，先根據(jù)零件圖樣按一定放大比例描繪出一張光電跟蹤圖，加工時將圖樣置于機床的光電跟蹤臺上，跟蹤臺上的光電頭始終追隨墨線圖形的軌跡運動，再借助于電氣、機械的聯(lián)動，控制機床工作臺連同工件相對電極絲做相似形的運動，從而切割出與圖樣形狀相同的工件來；再一種是數(shù)字程序控制，采用先進的數(shù)字化自動控制技術(shù)，驅(qū)動機床按照加工前根據(jù)工件幾何形狀參數(shù)預先編制好的數(shù)控加工程序自動完成加工，不需要制作靠模樣板也無需繪制放大圖，比前面兩種控制形式具有更高的加工精度和廣闊的應(yīng)用范圍。當我去問他這問他那的時候，他也會告訴我一些小技巧。平面銑刀直徑可按D=(d為主軸直徑)選取。所以我在后面的幾天，我就是什么事都問下師傅，不管自己懂不懂。被加工零件的幾何形狀是選擇刀具類型的主要依據(jù)：1．加工曲面類零件時，為了保證刀具切削刃與加工輪廓在切削點相切，而避免刀刃與工件輪廓發(fā)生干涉，一般采用球頭刀，粗加工用兩用刃銑刀，半精加工和精加工用四刃銑刀。感覺不好，這星期心情糟糕透拉，沒意思??周記八（2011年12月26日至1月1日）恩，過了一個星期后，才知道自己是多么的幼稚，也許有很多事情是經(jīng)歷過后才知道自己的錯誤的。4．加工精度高、加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。1．平面類零件、2．直紋曲面類零件、3．立體曲面類零件。還有就是師傅叫我以后不要再用毫米來做單位了，人家一聽就知道你是外行。最容易錯的還是在材料的尺寸上，還有就是圖紙在實際要求中的差異?！?經(jīng)理突然止住了笑容，對我說：“那是你父母的錢，不是你的！”我被經(jīng)理說的啞口無言。值得注意的就是安全，安全永遠都是最主要的,大家都這么說，沒錯。這僅僅是我們步入社會的起點也是我人生一個新的起點。這個星期我們感觸也很大，感覺到學校與社會的區(qū)別。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。第一周領(lǐng)導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。第二篇：機電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習周記周記是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發(fā)生的事。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時才會委你以重任。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務(wù)。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的機電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。第2周 過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是機電一體化技術(shù)專業(yè)，但和實習崗位實踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。除了學習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強大學機電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓機電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實際工作中。為了給大家留下好的印