【正文】 不少婦女同志。③幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。解析：“完全”和 “基本”是矛盾的。③因為作者沒有很好地把握主題，單憑主觀想象，加入許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術性。解析：前后兩個分句主語相同，“副作用小，成本也較低”這兩個分句都承前省略了主語“中藥”，所以“不但”應在本句主語“中藥”之后。二、與數字有關的語?。ㄒ唬p少……倍三T企業(yè)抓技術革新，今年比去年產量翻了一番，成本卻降低了一倍。（三）時速每小時…時速…／小時 這種新型車每小時時速220公里。③趙家坡建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。③老一輩科學家身上充沛著可貴的工作熱情。在……下“在……下”中間插入的應該是名詞或名詞性的短語。關鍵在于……是十分重要的可改為：關鍵在于……，……是十分重要的圍繞以……為中心可改為：圍繞……中心，以……為中心。（2）對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。（5）憂國傷時，揭露昏庸腐朽，同情下層人民疾苦，擔憂國家民族的前途命運。[中呂]山坡羊請簡要賞析這三篇作品的表現手法及語言特色。（2）從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和對比。出沒花中見，參差葉際飛。（2分）（三）羈旅思鄉(xiāng)詩標志（1）詩歌中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。（2）感念親情之深，表達對親人的思念。（1）詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。（2）烘托，不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。例題閱讀下面一首唐詩，回答第8－9題。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。（2）奮勇殺敵、英勇無畏的英勇氣概。白草通疏勒，青山過武威。從標題可以看出，作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞說”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。（2）常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。（5）對現實的不滿和懷才不遇的苦悶。(4分)答：詩人于清秋日暮在溪亭散心。常用技法（1）比興（托物起興）。表達宮女寂寞凄涼，對自己自由被禁錮、遭到冷落的處境的怨恨，對自由和幸福生活的向往。簾半卷，燕雙歸。春風吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。是通過人物自身的動作來表現的?！驹囶}考點】分析評價詩歌的思想內容【詩歌賞析】“春風”二句起調低沉，一開始就給人以掩抑低回之感。詞的下闋，由寫景轉入抒情，仍從景物引起?！爸M愁無奈眉”，就是對雙眉奈何不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語似無理，卻比直接說“愁上眉尖”藝術性高多了。一個警句。蓋風雨雖停，而紅日卻已西沉。豈料應劫之際，她竟然舉棋不定，沉吟半晌，難以落子。9．末尾兩句表現了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現的？請簡要闡述。8．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結合內容分析。阮郎歸無名氏①春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。情感（1）表現夫妻之間相濡以沫的深厚感情。（七）愛情閨怨詩標志（1）標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用無題等字眼。(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分)答：用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈的意象，表現時間由傍晚到明月初升的變化。（3）憎惡黑暗，寄托恬淡雅靜的隱逸之樂。山水詩指描寫山水風景的詩。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？誚簡要分析。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞說輪臺②路，連年見雪飛。（3）意境的營造：常用景物烘托、虛實結合等手法。這兩句是寫眼前實景。（4）借送別友人表明自己的心態(tài)。（2）常見意象：“柳”“酒”“月”“水”“長亭”“短亭”“陽關”“灞橋”“南浦”等。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。（4）因夢寄情，虛實結合。（1分）(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現手法？（5分）答：這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。（8分）詠素蝶詩 劉孝綽（南朝）隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。（2）從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。②春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。（3）感慨歷史滄桑變遷、朝代興替、昔盛今衰、物是人非，抒發(fā)禾黍之悲。附2：常見的重復衛(wèi)生潔具凱旋而歸德育教育邂逅相遇懸殊很大忍俊不禁地笑親眼目睹來我校蒞臨指導過慮的想法互相廝打1十分罕見1過高的奢望1難言之隱的苦衷1最后終于1勿要吸煙1大家眾所周知1每天日理萬機1心里耿耿于懷1心里自慚形穢最高的頂點2羞得無地自容2連續(xù)不斷地紛至沓來2突然恍然大悟2每個學生人手一本2目前的當務之急2曾經歷任……職務2令人威懾2國際間2涉及到報刊雜志（報刊即報紙和雜志）3免費贈送第五篇：常見詩歌類型整理常見詩歌類型整理（一）詠史懷古詩標志 標題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。附1：常見的雜糅形式本著……為原則可改為：本著……的原則，以……為原則是出于……決定的 可改為：是出于……，是由……決定的。他對于老師很尊敬。解析：“優(yōu)勢”是名詞，誤用為形容詞了。（五）大約… …左右①他寫了一封超過三千字以上的檢舉信。②這次期中考試，我班各門學科的平均成績都超過了二班，打了一個翻身仗。②在搶險抗洪的戰(zhàn)斗中，經過四個多小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進澎湃的激流，保住了大堤，戰(zhàn)勝了洪水。①有些炎癥，西藥中藥都能治。②盡管你的幫助多么微薄，但在我的心上，卻像千斤重的砝碼。解析：“忌”和“不可”構成雙重否定，表意不當。解析：“不否認”即“承認”，“承認長江水不是向東流的”，顯然不合事實。②市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。解析：可以理解為“我”六歲，也可以理解為“你”六歲。解析：兩個“他”指代誰，無法確定。解析：“幾個”既可以修飾“團”，又可以修飾“干部”，修飾不清，造成歧義。五、表意不明（一）歧義①政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。（二）前后牽連把前一句的后半句用作后一句的開頭，硬把兩個句子連成一句，就造成前后牽連。②我們要從縣內外、省內外、鄉(xiāng)內外的實際情況出發(fā)?！鞍选弊志?，“被”字句中有否定詞，應將否定詞放在“把”、“被”之前。解析：表示時間的介詞短語“于今年5月底”應放到表示情態(tài)的狀語“聯合”前面邊。多項定語次序多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：a、表領屬性的詞語；（誰的）b、表時間、處所的詞語；（什么時候、什么地方）c、指示代詞或量詞短語；（多少）d、動詞或動詞短語；（怎樣）e、形容詞或形容詞短語；（什么樣的）f、表性質、類別、范圍的名詞或名詞短語。解析：“一連串”應該移到“事情”之前，作它的定語。解析：“北院”最大，包括不止一棟房子，“上房”次之，是北院中的房子，“里屋”是 “上房”里的一個房間。解析：“科學史的記錄”就是“科學史”，“的記錄”應該刪去。（2）謂語有多余的成分①回到家鄉(xiāng)已經四個多月過去了。②省委、省政府認真地總結了造成這種落后狀態(tài)的經驗教訓，從指導思想上，明確樹立起依靠科學技術，加快解決這一突出矛盾。南堡人們經過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。②在建設事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢下，對建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。解析：“會議中應該注意的問題”與“安排”不搭配，可以改為“……統(tǒng)一安排了現場會的內容、時間和參觀人員，并且提出了會議中應該注意的問題。有些動詞作賓語中心的句子，賓語在意義上也有和主語是否搭配的問題。解析：狀語“跟自己”同中心語“合不來”能搭配，同“看不慣”不能搭配，應改為“注意團結跟自己合不來、自己看不慣的同志”。解析：“含”要求帶名詞性的賓語，可“蛋白質、鐵及維生素BB2豐富”是謂詞性的短語。因為“輸送”的是“電”，而不是“發(fā)電量”，所以“的發(fā)電量”應該改為“發(fā)的電”。對于貓頭鷹型的家長，你經常要用的詞匯是：準確、絕對正確、不會出現意外、認真對待、細節(jié)、詳細計劃、讓數據和事實說話等等。對很多人來講，貓頭鷹型的人顯得有些孤僻。咨詢師的心態(tài)要平和，不要著急逼單。他們做起事情來顯得不急不燥，屬于肯支持人的那種人。由于孔雀型的人樂于幫人，也很健談，所以，通過有效的提問，你可以從他們那里獲取很多關于學生的信息?？兹感偷娜嘶旧弦矊儆谧鍪滤?，決策果斷。不可太關注細節(jié)，太感情化。老鷹型的人屬于做事爽快，決策果斷，以事實和任務為中心，有些人對他們的印象會是他們不善于與人打交道。3廣東省廣州市中考語文作文題：公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現。①請把“這里風光 好”補充完整再作文，如補充成“獨好”、“無限好”和“今年比去年好”等。沒有父母，就沒有我們自己。話題作文的審題通常分四步走：一審“話題”，首先要吃準“話題”的含義，一般說來，“話題”中總會出現對理解題意有重要作用的字詞，這些關鍵字詞是準確理解題意的鑰匙，例如，“我與空間”這個話題，要注意“我”“與”這兩個字眼，否則，就有可能把話題變成“我的空間”、“我們與空間”。在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。三、材料作文⒈命題方式探微：材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據要求作文。二、半命題作文⒈命題方式探微：半命題作文從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨立出現，如，“_____的滋味”。⒋句子題（1）命題方式探微：句子題，即作文題目是一個句子。⒊短語題（1）命題方式探微：短語題就是題目以短語形式出現，例如“ 一件小事”、“激動人心的時刻”、“ 用心看世界”、“ 風雪路上”等。（2）審題思路點撥：寫獨字題作文，要注意這個詞的本義、比喻義和引申義，寫作時，要么寫它的本來意義，要么寫它的比喻意義，要么寫它的引申意義，不要全面思考，只要抓住一點就行，這叫做“攻其一點，不及其余”。可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)了光彩才是真正繽紛的。(2)提：提出中心論點這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當的觀點是至關重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就“跑”了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。例9 當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之若鶩。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！崩喿x下面材料，根據要求作文。離開時要三次回頭看馬。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉三圈，然后離開。學習亦然。要求全面理解上述三則材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。如：2006年全國卷（乙卷）的作文材料是一則寓言?！魪淖プ〔牧系年P鍵詞句入手。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出情感傾向，此時，可從材料的情感傾向入手來審題立意?！辈牧献魑牡幕拘形乃悸?1)引：開頭概述材料大意所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容，