【正文】 之爭，用暴力手段爭短論強。（4）要增加法制意識，當沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學?；蚣抑袝r，應首先設法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。所謂校園欺凌就是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成身體或心了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》。校園欺凌行為是一顆影響學生身心健康的毒瘤，必須堅決根除，堅決杜絕。同學們，現(xiàn)在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學身上？你又作何感想？同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在個別學校但是如何防止這種不良的行為呢？防止這種不良行為的發(fā)生呢？學校發(fā)出如下倡議：一、要勇于拒絕校園暴力。四、要拒絕與校外不良青年交往。八、要養(yǎng)成良好的生活習慣。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告。五、要增強友愛互助意識。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心里疏導，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設我們自己的美好生活環(huán)境?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！我的演講完畢，謝謝大家！校園欺凌演講稿范文12敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學?；蚣抑袝r，應首先設法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。我的演講就到這里，謝謝大家！。（3）綁架、劫持綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的`糾纏。（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。三、提高自我保護意識。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。其中一名學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至校園110的幫助。讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。在這里我首先給大家講個小故事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。結合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。痛苦回憶。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。四、要拒絕與校外不良青年交往。為此，學校以團隊的39。七、要積極與家長、老師交流溝通。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！校園欺凌演講稿范文5親愛的老師同學們：大家好，今天我們來聊聊反對校園欺凌營造和諧校園。其次，學會包容。凡發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以嚴肅追查，督促整改，并將處理結果記入個人檔案。我的講話就到這里，謝謝大家！校園欺凌演講稿范文3親愛的老師同學們：近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。（3）綁架、劫持綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。糾纏。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。以大欺小，以眾欺寡。讓我們大家都做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！校園欺凌演講稿范文2老師們、同學們：大家早上好！今天我國旗下講話的內(nèi)容是：如何預防校園欺凌。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。我的國旗下講話結束，謝謝大家！擴展資料：校園欺凌演講稿校園欺凌演講稿范文1老師們、同學們：今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構建友善和諧校園》。同學們也應該提高認識，在校園中受到欺負，不要依靠外力進行報復，要敢于并善于維護自己的合法的權益，及時的向老師舉報。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅到你身邊人的生命安全。我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明。三、對自己不能進行有效的情緒管理。二、學校紀律的漠視?？墒?，在當今社會，本應清凈的校園，供我們讀書和掌握知識的地方，承載著我們夢想的地方，卻不時傳來有關欺凌、暴力傷害的消息。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為。恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！校園欺凌演講稿12最近一段時間來，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。告訴家長，讓家長來處理。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。對同學們來說，讓“暴力”遠離校園，應該做好以下兩方面。還能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。中國有一句古話叫：“謠言止于智者”。同學們，面對校園欺凌，我們應積極行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園。日前，國務院教育督導辦公室印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進行專項治理。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。校園欺凌演講稿7各位老師、同學們：大家早上好！身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心，每件事讓每一個人都感到憤怒。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。讓我們互愛互助，團結一致，在校園里快樂地成長。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。校園欺凌演講稿5所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱。第6種方式時，強調(diào)大人的責任。同學們，團結起來吧，抵抗校園暴力！這是我的呼吁，也是我今天來這里的目的。大家可以說一下校園欺凌是什么嗎？大家都說的很好。欺凌行為的39。可能有的同學還沒有概念。一個小女孩怎么樣了？對，她在被一群逼在角落里欺負。像這樣過分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上，但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌，我們不妨設身處地想，假如，假如這個阿曼是你，你又會怎樣？現(xiàn)在，讓我們瞧瞧我們的學校吧。不管是誰，不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài)，只要記住一點：對校園欺凌說不！讓我給大家講個故事吧！一個六年級的學生阿曼，在一次校園拔河比賽中，沒給自己班的同學喊加油，恰巧的是，上帝不作美，這個班級在初選的時候便敗下陣來，而令人感到荒謬的是，阿曼的同學竟責怪她沒為班級喊加油，因此令大家輸了比賽。，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。 ，或躲入商店、民宅。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開，或者向老師說明情況，甚至可以尋找其他同學支持，一起保護被欺凌的同學。一個好學生難得可貴的，不是他一直都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢于糾正自己，回到對的事情上。或許我們會說，那是因為這個女孩的一些行為傷害到我們了，我們才會這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在傷害著這個女孩呀，如此一來，我們不一樣和傷害我們的女孩沒有什么區(qū)別嗎？又或者，是網(wǎng)絡欺凌，就是利用網(wǎng)絡里的微信、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊言和謠言等攻擊某人。被說的同學如果長期遭受這樣的欺凌，他可能會因此而變得猶豫自卑，否定自己。”事后，老師和家長在追究此事時，面對欺負小男孩的這兩個同學，問他們，“當看到垃圾筐砸下去的時候你們在做什么？”他們說，“我們在笑，因為這太可笑了。正文：校園欺凌演講稿校園欺凌演講稿校園欺凌演講稿1各位老師、同學：今天想跟大家聊一個稍微沉重一點點的話題。那是北京11月的冬天呀，一個孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他因為擔心被同學們發(fā)現(xiàn)他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來嘲笑，他只好用紅領巾匆匆擦干，然后趕去操場檢查做操情況，因為那一天他是值日生。比如：當一個同學對另一個孩子說：“你可真夠肥的，像豬一樣”。比如：同一個宿舍，一群女孩子開心地討論近期班里的活動，而故意將剩下的那個女孩孤立起來，似乎在她們眼里根本不存在。我并不認為，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時候，我們的行為僅僅是欠缺思考，當我們意識到這是欺凌，意識自己的行為可能會對對方造成深遠的影響時，請停止。我們要怎么做？因為欺凌者喜歡自己的行為被人觀看，而如果我們表示對這個行為并不感興趣，或者不贊成這個行為，會降低欺凌者的興趣。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然。，先取得信任，再運用機智逃離。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。她們或許是欺凌學生的小霸王，或許是漠視校園欺凌的學生，或許是遇見她人困難拔刀相助的同學等。這噩夢般煎熬的一年，她才小學六年級，迫不及待想要告別。大家可以看到我在標題頁選的這張圖片。1%則表示長期受到校園欺凌。受害者出于害怕或者覺得不好意思，不會去主動地提出自己是校園欺凌的受害者。好了，我們竟然知道了欺凌的定義。網(wǎng)絡欺凌：這是隨著時代發(fā)展的新型欺凌方式。第4種時，可以對學生提問，你們還覺得哪些話語比較合適。還有一些校園欺凌的實施者，也是被年紀大的人要求一起去欺負別人，結果不好意思說不，最終變成了校園欺凌的幫兇?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途，最終可能走上違法犯罪的道路。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的`偶發(fā)事件。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“