【正文】 n SetIcon(m_hIcon, FALSE)。 if(()==IDOK) { myCom=+1。 break。 strStatus+=,。 //指定串口號 myCom strPara=myBaudRate。 //設(shè)置數(shù)據(jù)獲取方式 (0)。 SendData=39。 while(!m_pRsGetEndOfFile()) { vFieldValue=m_pRsGetCollect(ip)。239。 //使退出按鈕生效 } int CTTYReceiveMSCommDlg::OnCreate(LPCREATESTRUCT lpCreateStruct) { if (CDialog::OnCreate(lpCreateStruct) == 1) return 1。 return 0。 input1=()。k=4。 } } } } dblValue[0]=atof((LPCTSTR)strDis)。 m_pRsMoveNext()。 =strdata[0]。 } UpdateData(FALSE)。 GetClientRect(Rect)。 if(!pros) { pros=TRUE。 } void CDemoView::OnSize(UINT nType, int cx, int cy) { CView::OnSize(nType, cx, cy)。 if(ret==ERROR) {TRACE(ERROR!)。 ret=Receive(buff,64)。 pros=FALSE。//背景刷新時間 canSize=TRUE。 } C. 可視化界面模塊核心 源碼 void CDemoView::OnInitialUpdate() { CView::OnInitialUpdate()。 m_hSocket[i].Close()。 m_hSocket[i].Create(2330,SOCK_DGRAM)。 str[j]=(LPCTSTR)_bstr_t(vFieldValue)。 if(k==4) { (1000000,1000000)。k,rxdata+k)。 //定義 COleSafeArray類的實例 CString strDis。 //使設(shè)置按鈕無效 return 1。 //使關(guān)閉串口按鈕無效 (true)。 } void CTTYReceiveMSCommDlg::OnClose() { // TODO: Add your control notification handler code here CString SendData。 HRESULT hr=m_pRsOpen(getip,(),adOpenDynamic,adLockOptimistic,adCmdTable)。 //使設(shè)置按鈕無效 (false)。 //指定接收緩沖區(qū)大 小 (0)。 //串口參數(shù) CString SendData。 strStatus+=,。 break。 // return TRUE unless you set the focus to a control } void CTTYReceiveMSCommDlg::OnSetup() { // TODO: Add your control notification handler code here CString strStatus,strTemp。 // Set the icon for this dialog. The framework does this automatically // when the application39。n6。 lcd_put_xyns(9,2,8,)。 sprintf(a,%,V)。 delay_ms(1000)。//初始化溫度傳感器 /***************時鐘測試 *********************/ Initial_DS1302()。 //串口工作在方式 1，波特率 9600，晶振為 PCON = 0。 實時曲線顯示 串口通信 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 20xx 屆畢業(yè)論文（設(shè)計） 14 7. 致謝 首先要對該篇論文的指導(dǎo)老師汪自云教授表示衷心的感謝，是他多年的栽培和 悉 心指導(dǎo)，才讓本文作者能夠 順利 完成該系統(tǒng) 的 設(shè)計 與實現(xiàn) 。 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 20xx 屆畢業(yè)論文（設(shè)計） 13 ③ 軍事領(lǐng)域 由于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)具有密集型、隨機分布的特點，使其非常適合應(yīng)用于惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境中，使其非常適合應(yīng)用于惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境中，包括偵察敵情 、監(jiān)控兵力、裝備和物資，判斷生物化學(xué)攻擊等多方面用途。 當(dāng)客戶端斷開與服務(wù)器端的連接時，將向服務(wù)器 提交斷開 請求，從服務(wù)器端的 IP地址庫中釋放掉該客戶端的 IP地址，從而實現(xiàn)了服務(wù)器端 IP地址庫的動態(tài)更新。如果單純地設(shè)定 延時 為 5秒，時鐘的顯示就會出現(xiàn)跳動，即 5秒才更新一次時間，從而使時間的連續(xù)顯示出現(xiàn)障礙。這樣，就完成了現(xiàn)場 GPRS 即插即用串口到虛擬串口的映射，用戶可以直接通過虛擬串口對遠端串口設(shè)備進行采集和控制。 DS1302引腳圖 及內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖 ： 圖 3 DS18B20 引腳圖及內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 20xx 屆畢業(yè)論文（設(shè)計） 4 3. 無線通信模塊 本設(shè)計 模塊我們使用了 北京 驛唐科技 公司的產(chǎn)品 GPRS/CDMA 智能無線數(shù)據(jù)終端 MD600G。其外圍電路如圖 2 所示 。這些潛在的應(yīng)用領(lǐng)域可以歸納為 :軍事、航空、反恐、防爆、救災(zāi)、環(huán)境、醫(yī)療 、保健、家居、工業(yè)、商業(yè)等領(lǐng)域。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否 有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中