20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)范(存儲(chǔ)版)
【正文】 概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究（二）》專題講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級(jí)交流陳XX．5 《生的生物和熟的食物》觀摩課蓮都區(qū)教研室區(qū)級(jí)交流葉XX．5 《有效記錄深化探究》評課講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級(jí)交流陳XX．6二、少兒科普，碩果累累：今年的汶川大地震再次警示科普知識(shí)的重要性，給青少年最需要的科學(xué)知識(shí)、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級(jí)下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時(shí)，他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會(huì)老師互動(dòng)交流等獨(dú)特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達(dá)到高潮。一、教學(xué)科研，成效顯著： 善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)。本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地貫徹和落實(shí)。4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我組陳XX老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生主動(dòng)參與，在有效探究活動(dòng)中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課老師極高的評價(jià)。開展科技教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生
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