20xx年5月三嚴(yán)三實心得體會：學(xué)習(xí)焦裕祿精神與20xx年5月三嚴(yán)三實心得體會：落實焦裕祿精神匯編(存儲版)
【正文】 ”的情懷，就是“憂民之所憂，樂民之所樂”的情懷，要讓這種情懷成為一種普遍的而不是個別的，恒久的而不是短暫的修為，就必須“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，讓“三嚴(yán)”既成為我們發(fā)自內(nèi)心的并由內(nèi)而外的修養(yǎng)，又要成為一種普遍的約束。并讓這種精神，不僅成為一種“外在”的表現(xiàn)，更要通過黨性修養(yǎng)、人文修養(yǎng)，“內(nèi)化”為一種柔性美德。既是莊嚴(yán)承諾，又是行為準(zhǔn)則，還是從政必須。清則正，正則不令而行，正則“孰敢不正”?正則“居其所，而眾星拱之”。習(xí)總書記指出，在開展黨的第二批群眾路線教育實踐活動中，要突出問題導(dǎo)向，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。那么，我們需要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的什么呢?我認(rèn)為，就是要學(xué)習(xí)習(xí)總書記所概括的焦裕祿同志“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡是探求就里，“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者就要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。這既與“三嚴(yán)三實”的要求高度統(tǒng)一，也與教育實踐活動為民務(wù)實清廉的主題高度契合。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部
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