20xx秋恩施市三實(shí)小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。③校級(jí)匯報(bào)課（熊友權(quán)老師執(zhí)教的《年、月、日》和《認(rèn)識(shí)月歷》；肖世燕老師執(zhí)教的《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》）獲獎(jiǎng)如下：一等獎(jiǎng)有龔永菊的《他找回了久違的笑容》、肖世艷的《給孩子獎(jiǎng)勵(lì)一面單獨(dú)的紅旗》、徐尹的《讓學(xué)生自己作主選擇》、熊友權(quán)的《賞識(shí)——學(xué)生成功的源泉》、冉景平的《我的教育教學(xué)故事》、唐宏桂的《課堂中的故事》、陳雅娜的《在農(nóng)村學(xué)教數(shù)學(xué)的日子》；二等獎(jiǎng)：毛旭的《我的教學(xué)故事》、丁繼偉的《優(yōu)化教學(xué)情景，提高教學(xué)質(zhì)量》、尹靜的《精彩源于點(diǎn)滴積累》、譚鴻的《無法預(yù)約的精彩》。我組龔永菊老師獲一等獎(jiǎng)；徐尹老師獲二等獎(jiǎng)；冉景平老師獲二等獎(jiǎng)。①與轄區(qū)長(zhǎng)堰小學(xué)進(jìn)行聽評(píng)
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