20xx年上半年小學(xué)美術(shù)教師下學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(心得小結(jié))(存儲(chǔ)版)
【正文】 麗風(fēng)光；4月份，我們在團(tuán)員教師中開展了以“愛心、責(zé)任、成長”為主題的教育敘事征文比賽；5月份開展“激揚(yáng)青春”的演講比賽……《青春教壇》是團(tuán)總支自己的刊物，主要刊發(fā)團(tuán)員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團(tuán)員教師交流、學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。在教學(xué)上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛。下面我對(duì)自己幾個(gè)方面的工作作點(diǎn)小結(jié)一、教育教學(xué)工作韓愈說師者，傳道、授業(yè)、解惑也。市骨干教師培訓(xùn)流動(dòng)等。四、課堂上要有效的運(yùn)用立異教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教授教養(yǎng)中能夠痛快的進(jìn)行教授教養(yǎng)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的立異意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。二、選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诮甜B(yǎng)模式，找準(zhǔn)立異的途徑。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。（五）重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息，把握認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出題目，解決題目，進(jìn)步學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過當(dāng)真學(xué)習(xí)研究立異教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。回顧這五年來走過的路，盡管離自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有一定的距離，但不可否認(rèn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來。在教學(xué)中，努力把新課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高和
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