20xx年幼兒園中班個(gè)人總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。 ”可見，幼兒 觀察是何等的細(xì)致。在教學(xué) 中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè) 領(lǐng)域知識(shí)加以融合。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事 物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本學(xué)期我園又開通了“校園博客” 家長(zhǎng)來說是一種最好的聯(lián)系方式。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒 把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味 的機(jī)會(huì)。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們 具有至關(guān)重要的意義， 可以說， 教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響。有些自 我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做， 逼著孩子 一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。2018年幼兒園中班個(gè)人總結(jié)第 1 頁 共 8 頁2018年幼兒園中班個(gè)人總結(jié)幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)范文篇一：幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很
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