20xx幼兒園教師學習科學發(fā)展觀心得與20xx幼兒園教師學期個人總結范文匯編(存儲版)
【正文】 一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。總之，在這學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階七、未來工作總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。五、家長工作幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數數等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數字、做數學操作題等活動。二、教學工作加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在教學常規(guī)檢查中要更多的關注質量，多發(fā)現(xiàn)教師教學中的亮點，多鼓勵教師創(chuàng)新，用發(fā)展性的觀點來評價教師，這樣可更好地調動教師的工作積極性，變“要我做”為“我要做”。要將學生在學習過程中的情感、態(tài)度以及與伙伴間的合作等因素，計入學生的綜合素質評價中，這對于促進學生的學習熱情、個性張揚和關心他人、關心社會的合作精神等方面將會取得很好的效果。評價體系不完善，與科學發(fā)展觀相違背。教學內容、目標及方法的選擇，都應從學生需要出發(fā)，以生為本，關注學生的生存狀況，學生的可持續(xù)性學習，關注課程的適應性和教學的有效性，改變過去以書本知識、以成人為取向的教育價值觀，使每個學生都能從教育教學活動中得到一定的發(fā)展和提高。一、用“以人為本”的
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