語(yǔ)文版語(yǔ)文八下背影-資料下載頁(yè)

【摘要】《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言，抒發(fā)了父子間至真至誠(chéng)的感情，感動(dòng)了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語(yǔ)言去刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：父愛(ài)的表達(dá)與兒子對(duì)愛(ài)的理解。教學(xué)難點(diǎn)：浦口送別時(shí)父親背影形象的刻畫(huà)。課前預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)：1、

2024-12-08 21:01

語(yǔ)文版八下背影說(shuō)課稿3篇-資料下載頁(yè)

【摘要】《背影》第二課時(shí)說(shuō)課稿《背影》說(shuō)課稿(第二課時(shí))楊征堂一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用：《背影》是朱自清早期的的散文代表作，作品采用記實(shí)的手法，通過(guò)特定角度的背影去寫(xiě)父子間在那特殊的社會(huì)背景下的相憐相愛(ài)的感情。在新版教材課本中具有特殊的地位和作用：（1）能更好的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員間的美好感情。第二單元

2024-12-05 02:38

浙教版語(yǔ)文八下木蘭詩(shī)3-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件一中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能借助注釋、工具書(shū)翻譯課文。?2、整體把握課文內(nèi)容。?3、熟讀兵背誦課文。中小學(xué)課件安徽亳州木蘭像選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、

2024-11-27 23:53

浙教版語(yǔ)文八下談骨氣3-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件《談骨氣》談骨氣吳晗中小學(xué)課件1、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，能分析最基礎(chǔ)的議論文。加深對(duì)議論文的了解。2、學(xué)習(xí)典型事例論證觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法。3、學(xué)習(xí)前人的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。中小學(xué)課件1、給劃線(xiàn)字注音:吳晗(）富

2024-12-08 13:25

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下蒹葭3-資料下載頁(yè)

【摘要】張家港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校馬瑞紅《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌305篇，又稱(chēng)“詩(shī)三百”。詩(shī)經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?！对?shī)經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。(包括十五國(guó)風(fēng),大雅、小雅,周、魯、商頌)風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)

2024-12-08 12:12

語(yǔ)文版七下岳飛3-資料下載頁(yè)

【摘要】岳母刺字岳母刺字岳飛抗金?岳飛（1103——1142）字鵬舉，是南宋著名抗金將領(lǐng)，相州湯陰（今河南湯陰）人。二十歲從軍，因軍功屢遷都統(tǒng)制，授承宣使，后被秦檜污陷而殺害，時(shí)年39歲。后人編有《岳忠武王文集》?！度卧~》存詞三首。岳飛是南宋著名的抗金將領(lǐng)，為奸臣和昏君所害，死后封為“鄂王”；立岳廟

2024-11-30 03:47

鄂教版語(yǔ)文八下滿(mǎn)井游記3-資料下載頁(yè)

【摘要】滿(mǎn)井游記一篇短小、清新的游記散文袁宏道，明朝著名文學(xué)家。字中郎，號(hào)石公。湖廣公安人。與兄弟袁宗道、袁中道并稱(chēng)“三袁”，又稱(chēng)“公安派”。鄙棄官場(chǎng)，淡與名利，曾長(zhǎng)時(shí)間隱居田園和外出游歷。本文曲折的表現(xiàn)厭倦都市官場(chǎng)生活和寄情山石草木的逸然情懷。燕（yān）地寒花朝（zhāo）節(jié)百步輒（z

2024-11-28 02:43

魯教版語(yǔ)文八下列夫托爾斯泰3-資料下載頁(yè)

【摘要】斯蒂芬·茨威格他的寫(xiě)作成就以小說(shuō)和人物傳記見(jiàn)著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。代表作有小說(shuō)《最初的經(jīng)歷》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等；斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和

2024-11-28 22:55

鄂教版語(yǔ)文八下天凈沙秋思3-資料下載頁(yè)

【摘要】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代大都人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，被人稱(chēng)為“元曲四大家”之一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。因?yàn)檫@首小令，他還被稱(chēng)為“秋思之祖”。作者簡(jiǎn)介天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。作者簡(jiǎn)介富安中學(xué)劉瑛關(guān)于元曲“曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式

2024-11-28 02:43

語(yǔ)文版七下包拯3-資料下載頁(yè)

【摘要】?本文選自《宋史·包拯傳》?“傳”是記載人物事跡的作品，是正史的重要組成部分。?主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。?作者:脫脫，元代史學(xué)家?！栋烽_(kāi)封府尹包拯（公元999－1062年）字希仁北宋廬州府合肥（今肥東縣

2024-11-30 03:47

語(yǔ)文版七下白鵝3-資料下載頁(yè)

【摘要】第二課白鵝豐子愷叫囂麒麟冥頑岑寂盛饌窺伺猥鄙引吭高歌躡手躡腳目標(biāo):1、作者運(yùn)用對(duì)比突出白鵝特點(diǎn)的寫(xiě)法2、了解文章抓住事物特征寫(xiě)作的角度作者簡(jiǎn)介豐子愷（1898—19

2024-11-30 03:47

語(yǔ)文版七下鶴群3-資料下載頁(yè)

【摘要】一個(gè)真實(shí)的故事鶴鶴群江口渙學(xué)習(xí)一種自讀的方法——三句話(huà)自讀法：第一句話(huà)，速讀課文，擴(kuò)寫(xiě)一個(gè)句子；第二句話(huà)，尋讀課文，續(xù)寫(xiě)一個(gè)

2024-11-30 03:45

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下交流對(duì)聯(lián)1-資料下載頁(yè)

【摘要】新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等詞性相同，用詞相對(duì)，平仄相反，意思相連。1、草枯鷹眼疾，雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊，月涌大江流。4、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

2024-12-08 12:12

八年級(jí)下背影語(yǔ)文版3-資料下載頁(yè)

【摘要】游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。朱自清作者簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)前提測(cè)評(píng)思考討論拓展遷移作業(yè)布置欣賞朗讀歸納總結(jié)朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡

2024-11-30 15:03

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下鐵騎兵1-資料下載頁(yè)

【摘要】楊朔1．掌握故事情節(jié)。2．分析文中的幾個(gè)懸念及表達(dá)效果。3．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。4、了解楊朔散文的風(fēng)格。閱讀感知整體把握1、走近楊朔2、時(shí)代背景3、字詞積累4、整體感知5、梳理結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)楊朔（1913－1968），現(xiàn)代作家，原名楊毓(

2024-11-30 03:33

語(yǔ)文版八下長(zhǎng)城謠3-資料下載頁(yè)

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