最新優(yōu)秀黨員教師脫貧攻堅先進個人典型事跡申報材料(存儲版)
【正文】 細排查，確保精準識別。為此我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。對貧困戶多了一份愛心，就就讓我們的社會少了一份遺憾。俗話說人窮志短，這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣，為此X同志在落實各項脫貧措施的時候十分注重對她們的心理疏導，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關注她們?nèi)业纳?，與其談心，鼓勵她們堅定信念，好好生活，因此X母親每次見到她都親切地叫她姐姐，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知X同志對她家的竭力幫助和巨大作用。X同學從小沒有母親，父親平時大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學習上都力不從心，孩子家教不嚴，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，甚至多次將老師批閱的評語及時間用透明膠帶提掉以應付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認，見于這種情況，X老師決心用愛感化她，經(jīng)常與之談心，給她梳頭洗腳，輔導作業(yè)……功夫不負有心人，那個小頑固終于被感動得一塌糊涂，整天一見X老師就大老遠笑著打招呼，聽話懂事得像變了個人似的。X性格內(nèi)向，反應遲鈍，記憶力差，學習方法不正確，成績很不理想，X老師抓住她書寫認真規(guī)范，遵守紀律等優(yōu)點鼓勵她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進步，逐步提升她自己。扶貧工作開展以來，X同志入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事的一致肯定。教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。三、精神扶貧，重拾生活信心。一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家，因病致貧。在每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時都給予貧困戶、貧困學生鼓勵、教育。XX同志在學校中負責整理貧困寄宿生資料，發(fā)放午餐工程、寄宿生資助、三兒資助等。XX學校位
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