【正文】 ，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。端正學習態(tài)度。優(yōu)秀文段朗讀。(1)詞語積累不夠。有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓練，嚴格要求。中高年級老師應特別重視學生的書寫習慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。例如不動筆墨不讀書的習慣，應當結合各年段的閱讀要求進行。班級要嚴格把好古詩關。方法比知識更為重要。使學生真正的成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這樣才能保證語文學科成績的優(yōu)秀。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。⑵課堂上的情況。本學期我擔任三年級教學工作，回顧這學期的教學工作，思緒萬千，現(xiàn)總結如下。此外，我還特別關注雙差生。經(jīng)過自己的不斷努力，學生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。在語文實踐課，在春、注意指導他們觀察周圍的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想，它的偏旁、結構、意思、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應該注意什么？課堂上和課外都注意指導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，寫得好的可以為自己爭得一朵花。虛心學習，不斷充實自己，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務水平和教學能力不斷增強。七年級力爭面批面改，針對學生存在的問題反復糾正，修改，加強記憶。小學教師語文教學總結11本學年我是一名小學生教師，小學一年級的教學工作已經(jīng)開始，我沒有教小學一年級。有些人說他們是“一張白紙”。聲音要響亮，用普通話和“因為，所以”把問題說清楚。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無籌備之仗。并與家長接洽，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。愛就是了解。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們?；顫姷囊獝?，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝邸Ｖ挥羞@樣，學生能力與教師縮警戒理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。在教學高下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。指導他們游戲的辦法。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。師愛是“超常脫俗”的愛。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記，找出不足。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。下面分多少個方面來說一說：一、思想方面本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事，工作當真負責，關懷學生，愛惜學生，為人師表，有貢獻精力。不要左顧右盼，不要互相交談，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣“三個一”，從胸部打一拳，從書本上打一英尺，從筆尖到手指一英寸。將孩子視為朋友和伙伴，相互學習，讓孩子感受到老師的仁慈和關懷，理解老師是他們值得信賴的39。全校作文展，九年級的文章給我們七八年級的學生做了榜樣，這當然離不開郭英老師的付出指導。認真上好每一節(jié)課，并且針對課文教學，利用學案，拓展鞏固習題冊，培養(yǎng)學生分析問題的能力，及時反思，關注生活，關愛同學，關心每一個人。這樣，全班的學習成績都有所提高。但我在本學期，注重學生的寫字習慣的培養(yǎng)。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排一位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況。注意引導學生的主動探究，自主獲取知識。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段時間久了，學生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。更要注重端正學生的學習態(tài)度，讓學生愛上學習，愛上考試，把考試當作展示自己學習能力與水平的平臺讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去。我們還應努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，結合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍。1 6年級都分階段進行古詩文的背誦，要讓每個學生達到滾雪球式的過關。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。新課程首次將學生良好習慣的養(yǎng)成作為目標之一，蘇教版小學語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的系列化內(nèi)容，這樣安排不但說明了良好習慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。(4)書寫不規(guī)范。由于我們在教學中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生開小灶，每課跟進，要求生字詞語過關。二、做好學習方法的指導俗話說，磨刀不誤砍柴功。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。寫作時，我先讓學生說話，然后交流，再寫作。低年級學生養(yǎng)成了良好的寫作習慣。課堂教學可以做到：明確教學目標，認真學習教材，了解學生，研究教學方法，突破重點難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習積極性，有序開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生積極發(fā)展。很少有人有意識地學習和清理。小學教師語文教學總結5今年，新的教育部編寫的教科書被采用。首先，最重要的是調(diào)動學生的閱讀積極性。我希望每個學生都能寫出好字。每節(jié)課都要“備課”。這學期，在我的工作中，我不斷反思自己，努力讓自己不為自己對老師的神圣責任感到羞愧。三、改進教學的設想和措施。二、存在的問題。設計教法，解決如何讓學生獲取教材知識的問題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。開展各種語文活動如好書推薦、演講、出手抄報、課本劇表演等等。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。最重要的學習莫過于方法的學習。具有強烈的職業(yè)意識和高度的責任感，絕不與瑣事競爭主要成果本學期，我們的學生在?？习l(fā)表了10篇作文，在講故事比賽中獲得二等獎，并在校運動會上取得了好成績。在一段時間內(nèi)，學生們?nèi)〉昧诉M步，一些學生取得了非?？斓倪M步工頭工作在班主任的工作中，我非常重視學生的思想教育。最后，班上優(yōu)秀的學生自愿為落后的學生當老師。我試著多聽課，學習別人的優(yōu)點，理解教學藝術。正文：小學教師語文教學總結小學教師語文教學總結小學教師語文教學總結1轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了。服從學校工作安排，配合領導和教師做好校內(nèi)外各項工作教學工作就教學工作而言，整個學期的教學任務十分繁重。然后強烈贊揚他們在