【正文】 圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。三、角的初步認識。教學重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義。在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率。(三)統(tǒng)計與概率。，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。，以及提出問題和解決問題的能力。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學檢測與評價教學檢測:通過平時的作業(yè)檢查與每章的單元考試試卷相結(jié)合,達到檢測學生的目的。初步學會畫線段、角和直角。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。，最重要的是計算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學生獲取知識的思維過程。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。(四)情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。根據(jù)課程標準，結(jié)合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減，能提出并解決簡單的問題。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會畫線段、角和直角。三、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加減法(二)，角的初步認識，表內(nèi)乘法(一)(二)，觀察物體(一)，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。根據(jù)教學指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓(xùn)練。情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。，會量整厘米線段的長度。結(jié)合教學內(nèi)容進行滲透教育,對學生進行思想品德教育。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角。教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓(xùn)練。一、乘法的初步認識5課時二、表內(nèi)乘法(一) 5課時三、角的初步認識 5課時四、表內(nèi)乘法(二) 11課時五、除法的初步認識 9課時六、方向與位置 4課時七、表內(nèi)除法 10課時八、統(tǒng)計與可能性 3課時九、混合運算 4課時十、總 復(fù)習5課時小學數(shù)學二年級上冊教學計劃15一、學生基本情況分析本年級學生人數(shù)是107人,二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。(東、南、西或北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。學會用除法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。三、具體目標。九、混合運算。本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識。充分利用各種教具，結(jié)合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動，組織學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，使學生喜歡上數(shù)學學習。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。二、學情分析：通過了解二年級有將近一半學生學習不主動，課堂上好動，但學習積極性很高，還有學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。在教育教學中培養(yǎng)優(yōu)生的同時，更重要的是進一步加強后進生輔導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學質(zhì)量。多培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學生樂于交流，學會傾聽的好習慣。個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養(yǎng)小朋友認真書寫的習慣。一先算出29+13的被減數(shù)。只要小朋友們在正方形里面畫一畫，答案就恨明顯了。A、與4x5計算結(jié)果不相等的算式是（）+4+4+4+4 +5+5+5+5 +10這個題目錯在讀不懂題意。%，及格率為94%。2，題型多樣，考察了學生思維的靈活性?！胺忠环帧被顒樱?jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。小學數(shù)學二年級上冊教學計劃10一、指導(dǎo)思想：為了全面落實素質(zhì)教育，進一步推進課程改革的進程，以提高課堂效率、提高教師素質(zhì)為核心，大力提倡先進的教育思想與理念，牢牢把握“發(fā)展”這個主題，突出“創(chuàng)新”這個靈魂，力爭做到“領(lǐng)導(dǎo)放心、家長信任、學生滿意、社會認可”的教學。、書寫整潔的良好習慣。了解同一問題可以有不同的解決辦法。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。這個學期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣。小學數(shù)學二年級上冊教學計劃9一、指導(dǎo)思想根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學課程標準(20xx年版)的基本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。六、教學措施要從整體上把握教學目標。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。數(shù)學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。它所借助的手段有平常作業(yè)、日常觀察和形成性測驗等。培養(yǎng)學生將書本知識運用到實際生活中，提高學生解決實際問題的能力。本教材共9個單元、2個復(fù)習單元。根據(jù)教學指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓(xùn)練。情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。，會量整厘米線段的長度。（三）培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：（1）能夠積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。（2）聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的形狀和位置關(guān)系的過程。小學數(shù)學二年級上冊教學計劃4一、班級情況分析經(jīng)過前兩個學期的學習，學生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學習方式，養(yǎng)成了課前預(yù)習，課后認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生上課能認真聽講，注意傾聽他人發(fā)言，遇到不懂的地方能及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考，同桌討論，小組交流解決學習中的難題。四、教學措施，認真貫徹落實“學程導(dǎo)航，以學定教”的教學理念，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n。三、二(1)班 原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等)二(1)班現(xiàn)有學生46人，經(jīng)過一年的學習，孩子們都養(yǎng)成了比較好的學習習慣，已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。在測量物體或線段長度的過程中，初步學會選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法。在觀察同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形狀有時是不同的。二、本學期教學目標(包括知識、智能、情感)。另外，教材還安排了一個“期末復(fù)習”單元。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題。本冊數(shù)與代數(shù)部分100以內(nèi)加減法的筆算以及問題解決是教學的重點，學生也初步接觸乘法和除法，表內(nèi)乘法也是重點考核的內(nèi)容。7．要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。正文：小學數(shù)學二年級上冊教學計劃小學數(shù)學二年級上冊教學計劃小學數(shù)學二年級上冊教學計劃1一、本期工作職責。2．要尊重學生，注重學法滲透。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導(dǎo)學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。（下圖）從20xx年版修訂教材與實驗教材的內(nèi)容對比來看，修訂版教材適當減低了難度，增強了問題解決部分的知識點，注重學生“四能”的培養(yǎng)。、合作交流，注重課堂前測，提高教學效率以及質(zhì)量。“綜合與實踐”領(lǐng)域一共安排了2次活動，包括 “有趣的七巧板”“我們身體上的尺”。這些是本冊教材的難點。會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系。(2)使學生在用學過的乘、除法計算解決簡單實際問題的過程中，初步學會借助擺學具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系，初步學會根據(jù)需要解決的問題選擇合適的已知條件。(3)使學生在教師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學習習慣。對于基礎(chǔ)很差、上課不遵守紀律、作業(yè)習慣不太好的學生，更要認真對待，盡量做到鼓勵他們的點滴進步，多與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們?nèi)〉眠M步。，適當教給家長一些正確指導(dǎo)孩子學習的方法。三、教學目標知識與技能：（1）認識乘法，掌握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能；探索給定事物中隱含的規(guī)律，結(jié)合解決實踐問題。（6）在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，教師要幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。初步形成估計物體長度的意識。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。(三)教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。三、教學措施。小學數(shù)學二年級上冊教學計劃6一、教材內(nèi)容體系分析全書設(shè)計了多樣化的情境，著眼于不同地區(qū)學生的需要，有利與學生體會數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，有利于認識數(shù)學的產(chǎn)生與發(fā)展的過程。通過觀察和動手操作，使學生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，通過生活事例，使學生初步了解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；在實際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系，會進行簡單的計算和測量，初步學會體測和測量物體的長度。三是及時發(fā)現(xiàn)問題并提供矯正處方。要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導(dǎo)，使每位學生都緊跟著。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓(xùn)練。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性初步認識長度單位厘米和米，初