【正文】 踐、促進發(fā)展。2）每學年有計劃地對教職工進行計算機操作培訓，促進信息技術與學科教學、學校管理的整合。接受新思想，轉(zhuǎn)變老觀念，提高新認識，克服老毛病，這些都要求我們抓好學習，“學無止境”、“活到老學到老”，我們生活和工作的每一天，都應該是學習的每一天，我們應該積極從“要我學”變成“我要學、我想學、我樂學”。那么如何實現(xiàn)創(chuàng)新，除了思想上創(chuàng)新，學習上主動外，還要我們做有心人，要有奉獻自己、服務事業(yè)的一腔熱情，要有孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，要有持之以恒、敢于開拓的創(chuàng)新理念，只有這樣，我們才能夠?qū)⒆约旱墓ぷ髯ズ茫拍芨梅沼谏鐣腿罕?。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。二、做法和特點我們在開展學習實踐活動中，嚴格按照上級黨委和學習實踐科學發(fā)展辦的工作安排，主要做法如下：加強領導，精心組織，保證實踐活動順利開展。增強了做好學習實踐活動的信心和決心。加強資料的收集整理。緊扣工作主題，突出學習特色。通過學習實踐活動，我們深刻地體會到，要實現(xiàn)企業(yè)的健康、和諧、快速發(fā)展，必須用科學發(fā)展觀來指導和統(tǒng)籌。關注民生，維護職工群眾利益和社會 定。這就是必須堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，不斷增強全局意識，強化科學發(fā)展，為努力構(gòu)建和諧企業(yè)奠定了基礎。班子成員身先士卒、率先垂范，全身心投入到活動中，積極參與活動的每個具體環(huán)節(jié)，帶頭學習、帶頭講解、帶頭調(diào)研、帶頭整改，對整個單位產(chǎn)生很好的模范帶頭和示范作用；將學習貫穿于活動的始終。我們把開展學習實踐活動宣傳工作作為 一項重要的主題宣傳任務，加大宣傳力度，把好輿論導向，營造濃厚氛圍?？偣军h委副書記做了題為“深入學習科學發(fā)展觀不斷推動反腐倡廉工作”和總經(jīng)理做了學習科學發(fā)展觀輔導報告。第五篇：深入學習科學發(fā)展觀深入學習科學發(fā)展觀張慧 08安全 20080704139深入學習科學發(fā)展觀工作總結(jié)20090625 11:26根據(jù)總公司的學習安排，結(jié)合我們基層黨總支的具體實際情況，安排部署我們深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，此項活動共分三個階段進行。切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。但一定要記著：勤奮、嚴謹、謙虛、誠信。思想解放，學習主動，必然要求我們工作要發(fā)展，要創(chuàng)新，這樣才能“學有所用”，實現(xiàn)學習與實踐有機結(jié)合。因此，在思想認識上就要不斷提高，要對自己的思想進行深刻剖析，與先進思想理論認真比照，摒棄舊的、落后的、不合時宜的觀念、方法，接受新的、先進的、具有指導意義的思想這樣，我們才能更加自覺地為實現(xiàn)發(fā)展而努力。學校抓住與上理附中聯(lián)合辦學的鍥機，結(jié)合我校原有的基礎，使頭腦OM、機器人、防震減災強化為我校重點的科技特色內(nèi)容，在學生和教師中間加強宣傳、選拔、培養(yǎng)，要初步形成較豐富的校本資源，形成從“夯實基礎”、“培養(yǎng)特長”到“自主發(fā)展”的校本特色。3）加強教研組長的隊伍建設。目前我校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，青年教師經(jīng)驗不足，中年教師創(chuàng)新意識不強，老年教師的職業(yè)倦怠感，教師對自己的專業(yè)發(fā)展目標不夠明確，對自己職業(yè)前景沒有明確的計劃。三、具體措施加強教師職業(yè)道德宣傳和教育。有的教師并沒有在備課上下功夫，憑著老經(jīng)驗、老慣例進行上課，出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象，教學方式單一，被動學習，死記硬背，機械訓練，學生參與不夠，積極性不高，教學效果欠佳。同時在我們的實際工作中，以人為本的發(fā)展理念也一定要時刻牢記在心，落實到工作過程中，做到“以學生為本”，注重知識教育和人格教育的雙重培養(yǎng)，為學校的人才培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)做出有力的探索。六、要在教師管理中，體現(xiàn)“以人為本”的精神，以“科學的發(fā)展觀”推進各項工作?！耙詫W生為本”，一定要用實際行動來體現(xiàn)。于是，“既滿足當代，又不傷害后代”的可持續(xù)發(fā)展觀念逐步被國際社會所認同。在這種情況下，以胡錦濤同志為總書記的黨中央鮮明地提出以人為本的發(fā)展理念，顯然具有強烈的現(xiàn)實針對性，對于實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展具有十分重要的指導意義。鄧小平同志反復強調(diào)，做一切事情都要以人民擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意、高興不高興作為判斷是非得失的根本標準。三、提出以人為本的理論根據(jù)以人為本的發(fā)展理念同馬克思主義關于最崇高的社會理想的思想是一脈相承的，是社會主義本質(zhì)的必然要求，是我們黨的根本宗旨和根本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。民主一詞在報告中出現(xiàn)60余次，發(fā)展社會主義民主政治被單獨立章節(jié)闡述?！睂＜抑赋?，此次目標的提出更強調(diào)人均理念。長期以來的經(jīng)驗教訓告訴我們，樹立和落實科學發(fā)展觀，首先必須抓住以人為本這一發(fā)展理念。這次全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》要求：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。我們一定要用科學發(fā)展觀來武裝我們的頭腦，用科學發(fā)展觀來統(tǒng)一我們的思想，用科學發(fā)展觀來指導我們的行動。改革開放之初，我國的經(jīng)濟水平很低，物質(zhì)極度匱乏，如何盡快豐富整個社會的物質(zhì)財富，解決人民群眾的基本需求問題，是面臨的最大任務。從執(zhí)政的角度看，堅持以人為本就是要做到執(zhí)政為民，就是要遵循人類進步的本質(zhì)要求，滿足人的各種需要、促進人的全面發(fā)展。第一篇：學習科學發(fā)展觀學習科學發(fā)展觀科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是:“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。我們想問題、做決策、辦事情，既要考慮滿足人的物質(zhì)文化需求，又要考慮人的素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展。人類社會是不斷發(fā)展的，而發(fā)展是有階段性特征的?？茖W發(fā)展觀是一個需要我們不斷學習深刻體會的理論，只有通過循序漸進的學習我們才能對它理解的更透徹，我們才能在思想理論上始終保持先進性?！耙匀藶楸尽钡陌l(fā)展理念是在２００３年１０月黨的十六屆三中全會上首次明確提出來的。離開了以人為本，發(fā)展便失去了意義，并且會誤入歧途?！霸趦?yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎上，實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番。意味著廣大低收入者的收入增長將會提速，有利于縮小令人不安的貧富差距。舉個例子，教育公平和教育負擔的問題，以往是置于發(fā)展文化事業(yè)的章節(jié)中加以闡述的，這一回，則被置于改善民生的章節(jié)之中，具體闡述的篇幅也增大不少，其所隱含的信號是，教育減負的力度將隨之加大。過去搞革命，是為了人民的翻身解放；現(xiàn)在搞建設、求發(fā)展，是為了人民的富裕幸福。改革開放以來，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，人民生活總體上達到了小康水平，但在發(fā)展中也存在一系列亟待解決的民生問題，如城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當大的數(shù)量，城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，就