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學(xué)習(xí)“最美教師張麗莉”心得體會5篇(存儲版)

2025-10-09 23:13上一頁面

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【正文】 職業(yè)精神。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉的事跡是真實的,無半點摻假的成分,張麗莉老師的事跡正是她為人師表的最好詮釋。為了學(xué)生,她危急時刻挺身而出,這是她的本能,是一名好老師的道德本能。”這就是張麗莉老師,就是這樣的果敢無私。她是教師的驕傲是教師的楷模,平日里也講述著大情大義、大美大愛的真實故事。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。教師對學(xué)生的愛,是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。學(xué)習(xí)張麗莉老師,就是要學(xué)習(xí)她奮不顧身的精神。張麗莉老師之所以能有奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉,是因為她具有崇高的理想和堅定的信念。學(xué)習(xí)張麗莉老師,就是要學(xué)習(xí)她祖國和人民最需要的關(guān)鍵時刻挺身而出,服務(wù)人民,無私奉獻。要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。還記得童年時代,我最敬佩的人是老師,印象最深的一句話是:教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。張麗莉舍身救人的事跡發(fā)生在偶然,那情急之下的壯舉是多年來責(zé)任、愛心、無私和崇高的迸發(fā)。甚至有人罵她傻,何必呢,原本可以美好燦爛的人生,在沖出去的那一刻全都改寫了。危險瞬間,本可以躲開逃生的女教師張麗莉,奮不顧身地去救學(xué)生,自己卻被卷入車輪下,雙腿粉碎性骨折高位截肢。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進取的精神,加強學(xué)習(xí),爭創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提上來。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多,我想只有把自己的感受落實到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我,讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。而現(xiàn)在,教師卻不僅僅只是知識的傳授者,更成為了學(xué)生生命保駕護航的天使。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學(xué)交流互動,積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動,還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后,在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。學(xué)生生病了,她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會天氣熱,她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長,她主動打車送孩子回家。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經(jīng)常帶病工作。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進取的精神,加強學(xué)習(xí),爭創(chuàng)一流,不斷提高綜合素
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