【正文】 輯錄為《傅雷家書》（1981），整理出版后，也為讀者所注目。(2分)。（2分）（3）每年的4月23日是“世界讀書日”，假如今年這天辦上舉辦“讀書會(huì)”，請(qǐng)你做如下工作：（4分）從“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中選出一位，填寫讀書卡片?！陡道准視肥歉道讓懡o()、傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，()即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。昆曲之所以如此費(fèi)力、做作，中國(guó)音樂的被文字束縛到如此地步；都是因?yàn)楣湃颂匚淖?，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去，發(fā)展不出??1能掀動(dòng)聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈瘢扌o常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。l “這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？你二三歲到六七歲間的小故事l 令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？回憶兒子的往事這件事；因回憶兒子往事而快樂，因兒子離開父母，只能靠回憶來寄托思念之情而惆悵?；卮鹣旅鎲栴}。還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。l 《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封書信，最長(zhǎng)的一封七千多字?！?信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題。1傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言?！陡道准視分饕v的是()。請(qǐng)你從初中語文課本中選一部有關(guān)子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。（8）．傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，他翻譯了巴爾扎克的《人間喜劇》，（9）《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子（傅聰）深厚的愛。60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻(xiàn)，被法國(guó)巴爾扎克研究會(huì)吸收為會(huì)員。④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。羅蘭4種：即《約翰作者：傅雷，字怒安，號(hào)怒庵。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽眾的心靈？8．傅雷接到兒子的來信非常高興。早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。傅雷對(duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，?要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)涕泗橫流的?，道出傅雷的喜悅之情。A、嚴(yán)厲盡責(zé) B、慈祥仁厚 C、和藹可親《傅雷家書》凝聚著對(duì)（）的愛 A、祖國(guó)、兒子 B、父母 C、妻子傅雷的長(zhǎng)子是（）傅聰 186傅聰；傅敏傅聰傅敏 １９５４、１９６６ A、傅敏 B、傅聰 C、傅震傅雷通過（）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo) A、當(dāng)面教誨 B、電話 C、書信傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（）一樣提出建議和意見 A、良師益友 B、老師 C、好朋友這兩封家書，是針對(duì)兒子（）時(shí)而寫的A、長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外 B、學(xué)習(xí)不順利 C、心情不好寫第一封家書的目的是（）A、告之家里情況 B、勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉寫第二封信的目的是（）A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí)B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)可以概括第一封信的主題詞是（）A、開心 B、努力 C、堅(jiān)強(qiáng)1可以概括第一封信的主題詞是（）A、開心 B、努力 C、堅(jiān)強(qiáng)、D、勝不驕 敗不餒1傅雷希望兒子成為（）的人A、嚴(yán)肅正直 B、隨和 C、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤1傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來最好的文學(xué)批評(píng)是（）A、資治通鑒 B、論語 C、人間詞話1傅雷教育兒子的信條是（）A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家1傅雷用（）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng) A、教授鋼琴 B、聽音樂 C、書信的方式1傅雷翻譯過的作品有（）A、人間喜劇 B、高老頭 C、歐也妮〃葛朗臺(tái)1這本書是一部（）A、苦心孤詣的教子篇 B、勵(lì)志篇 B、隨筆1傅聰最后成為了（）大師 A、翻譯 B、鋼琴 C、書法1傅雷是我國(guó)著名的（）A、翻譯 B、鋼琴 C、書法傅雷教育兒子要做一個(gè)（）的藝術(shù)家 A、德藝兼?zhèn)?、人格卓?B、技藝精湛2傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（）A、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、C、復(fù)活2傅雷教育兒子待人要（），做事要（）A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn) B、嚴(yán)肅、認(rèn)真 C、隨和 隨意2傅雷一生中任何時(shí)期，都沒忘記對(duì)（）的忠誠(chéng) A、愛情 B、朋友、C、文學(xué)2傅雷說，他最不贊成（）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn) B、做錯(cuò)以后情緒不高 C、做錯(cuò)以后若無其事2《傅雷家書》是傅雷寫給（）A、傅聰 B、傅敏2傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（）A、情懷 B、思想 C、情商2傅雷說，人總得常常（）自己，不（）就解決不了問題 A、放縱 B、強(qiáng)迫 C、教育2傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（）A、藝術(shù) B、書籍 C、書法2（）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績(jī) C、周游世界人一輩子都在（）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮——低潮 B、平常 C、煩惱ACAABCA 7，ABBC1D1C1C1C1C1ABC1A1B1A A2A2A2C2A2A2B2B2A2A A三、簡(jiǎn)答題 第一封家書１、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，勸慰?jī)鹤用鎸?duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。1傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（），甚至（）的危險(xiǎn)?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o（）（）的家信摘編。1對(duì)于唐宋人唱詩(shī)唱詞，中間常加?泛音?，傅雷有怎樣的看法？傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言。傅雷在給傅聰?shù)募視ǎ┲?，曾告訴兒子學(xué)習(xí)不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節(jié)方面多加注意，比如： ?在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。傅雷: － ，我國(guó)著名文學(xué) 翻譯 家、文藝 評(píng)論 家。” “注意以后說話，千萬不要太主觀，千萬不要有說服人的態(tài)度，這是最犯忌的，因?yàn)榫褪悄阏f的對(duì)，但是給人的印象只覺得你的驕傲自大，目中無人，好像天下只有你看得清，看得準(zhǔn)，理由都是你的。作品：《傅雷家書》文段：音樂院院長(zhǎng)說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征?？促Y料，了解包含