光伏材料加工與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生簡歷(存儲版)
【正文】 第一、學(xué)院的辦學(xué)層次、辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境。我系課程建設(shè)的目標(biāo)之一：將本專業(yè)的光伏組件工藝確定為精品課程。（2）考核要以能力考核為核心，綜合考核專業(yè)知識、專業(yè)技能、方法能力、職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊合作等方面。（二）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾個方面的能力：具有本專業(yè)必需的制圖、計算、測試和基本加工工藝操作等基本技能及較強的計算機、外語應(yīng)用能力；具有光伏材料制備工藝、材料產(chǎn)品分析檢測、材料產(chǎn)品質(zhì)量控制等基本技術(shù)；掌握太陽能電池制造的基本工藝，太陽能電池性能的測試，太陽能電池封裝以及光伏系統(tǒng)的發(fā)電技術(shù)等專業(yè)知識和基本技能；具有光伏材料及相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理的基本能力。五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)入學(xué)教育與軍訓(xùn)、金工實習(xí)、機械設(shè)計課程設(shè)計、光伏材料性能的測試、太陽能電池封裝實習(xí)、太陽能光伏系統(tǒng)設(shè)計、社會實踐、汽車駕駛實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）。具有強健的體魄和健康的心理。三、專業(yè)培養(yǎng)要求（一）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識：較為系統(tǒng)的掌握光伏材料加工與應(yīng)用等方面基礎(chǔ)理論和基本知識，主要包括材料科學(xué)基礎(chǔ)，半導(dǎo)體物理與器件，太陽能光伏學(xué)，電工與電子技術(shù)，材料分析測試技術(shù)，材料表面科學(xué)，硅材料科學(xué)與技術(shù)，薄膜物理與技術(shù)，太陽能電池原理與工藝等基礎(chǔ)知識。無論是編寫教材，還是選用教材，首先要根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的實際水平來 定，同時還要嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)。課程教學(xué)既是決定一所學(xué)校人才培養(yǎng)中教學(xué)質(zhì)量和水平的最基本標(biāo)志，又是學(xué)校科研、師資和管理水平等諸多因素的綜合體現(xiàn)。⑦熟悉光伏產(chǎn)業(yè)特別是晶態(tài)硅工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解光伏材料行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、動態(tài)和前景，具有一定的光伏材料特別是晶體硅生產(chǎn)組織管理的能力。只要能有效的抑制太陽電池內(nèi)載子和聲子的能量交換，就能有效的避免太陽電池內(nèi)無用的熱能的產(chǎn)生，大幅地提高太陽電池的效率，甚至達(dá)到超高效率的運作。在政策的支持下中國有望像美國一樣，會啟動一個巨大的市場。用于空間的有單晶硅、GaAs、InP。我希望能夠加入貴公司。二是，領(lǐng)導(dǎo)會選擇什么樣的人才。這也使我懂得了天道酬助，把自己奮斗獲得的知識化作一種堅強的能力。在電子電氣系主修光伏材料加工與應(yīng)用專業(yè)。我相信，只要心中對那份工作有執(zhí)著的追求加自身的勇氣，外加一份鍛煉的閱歷，這樣起碼是一種對美好工作的渴望，也期望在實踐中得到鍛煉和提高。目前，人才市場對員工具有雙向選擇的特性：一是員工自己是否有能力被單位錄用。我盡品人生之酸甜苦辣，人生的無奈，生活的現(xiàn)實，明白了只有辛勤勞動才能獲取豐碩的果實。第二篇：光伏材料加工與應(yīng)用專業(yè)自薦書尊敬的人事經(jīng)理：你好!我叫xiexiebang，我是江西太陽能科技學(xué)院的一名好范文。2011年7月至9月在江西開昂新能源科技股份有限公司研發(fā)中心學(xué)習(xí)，協(xié)助其他工程師的工作，對部分樣品產(chǎn)品的電子部分安裝、測試和部分產(chǎn)品說明書的編寫。實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以下是我的自薦信。不達(dá)目標(biāo)，絕不放棄。既鍛煉了我的身體，又提高了我的團(tuán)隊意識能力，并取得了一定的成績。我會在工作中全力取得優(yōu)異的成績。人生于天地之間，莫過于一個“苦”字和一個“甜”字。成敗之際
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