【正文】 些有關時間的簡單計算。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。五、教學的重點、難點教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期提高教學質量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。結合兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的教學，教材還安排了“倍”的認識，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題，以及一些簡單的兩步計算的實際問題。本冊教材主要引導學生通過分析間隔排列的兩類事物數(shù)量之間的關系，總結、歸納其中的規(guī)律，經(jīng)歷數(shù)學抽象的過程，發(fā)展初步的推理能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。第六單元安排學生認識生活中的平移、旋轉和對稱現(xiàn)象，認識簡單的軸對稱圖形。二、全冊教學目標要求知識與技能方面。(5)認識物體平移和旋轉的運動特點及軸對稱圖形的特征，能區(qū)分、判斷平移、旋轉這兩種不同的運動方式，能識別判斷軸對稱圖形，能在平面圖上將指定物體進行平移。三、學生基本情況三()班( )人，經(jīng)過兩年系統(tǒng)的數(shù)學學習，學生都擁有一定的數(shù)學基礎知識，學習積極性比較高，學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對數(shù)學能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力有了一定的提高，具備了一定的學習數(shù)學的能力，在課堂上能在老師的指導下參與學習過程，具有初步的觀察、分析、自學、表達、操作等能力。，注意與生活實踐相結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味，培養(yǎng)學生靈活運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題的能力，優(yōu)化作業(yè)設計，不搞題海戰(zhàn)術，不加重學生的課業(yè)負擔。對于學習能力較好的學生。(1)進一步感受數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，能積極參與數(shù)學活動。(3)了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長。第二次結合第七單元《分數(shù)的初步認識(一)》安排《多彩的“分數(shù)條”》，以游戲的形式引導學生進一步體會二分之一、四分之一、八分之一、十六分之一等分數(shù)的含義，感受這些分數(shù)與1之間的內在聯(lián)系，啟發(fā)他們在活動中發(fā)現(xiàn)和提出更多有意義的問題，不斷增強問題意識。這個單元是學生較為系統(tǒng)地認識平面圖形、學習習近平面圖形周長和面積計算的起始單元。通過這部分內容的學習，學生原有的用兩步計算解決實際問題的經(jīng)驗將得到適當提升，分析和解決問題的能力也將得到相應的提高。數(shù)與代數(shù)部分。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。、三、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。注意發(fā)展聾生的智力，培養(yǎng)學生的能力。二、教學重、難點豎式加法連續(xù)進位。五、本學期提高教學質量的具體措施：六、本學期培優(yōu)提差的具體措施：七、教學進度：本冊教材安排了61課時的教學內容。第八單元學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。學生能夠結合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。通過多種活動，學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。學生能夠結合具體情增進行估算，進一步領會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。認識長度單位千米，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。難點:正確描述事件發(fā)生的可能性。重點:認數(shù)與四則計算。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。通過具體的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。結合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。認識周長和周長單位，會進行長方形、正方形的周長計算。 除法的口算、估算 。三年級數(shù)學上學期教學計劃3一、學生基本情況分析：三年級共有學生34人，根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。三年級數(shù)學上學期教學計劃2一、班級學生情況分析學生已經(jīng)有一二年級的數(shù)學基礎，已有一定的計算技巧以及初步的理解問題分析問題的能力，已經(jīng)形成一定的數(shù)學學習習慣。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導學生體驗思維與成功所獲得的樂趣中。努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。盡量采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。四、教學重點、難點 乘法、除法的口算、估算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點。應用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系；合理安排雙休日。好學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。三、本學期教學的主要目的要求（一）知識和技能方面會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。豎式減法連續(xù)退位。何澤西最小，對小小的東西很好奇，比如對一支鉛筆能弄玩整天，寫字比較慢，作業(yè)勉強完成。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。了解同一問題可以有不同的解決辦法。4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。面向全體，防差轉差措施有力，效果良好，50分以下潛能生率小于5%。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（五）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。使學生熟記9的乘法口決，能夠正確、迅速地計算表內乘法和相應的除法，學會乘、除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算。四、教學進度表（一）、萬以內加減法筆算。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。了解同一問題可以有不同的解決辦法。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動，主動克服數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。書中各部分內容的教學課時安排進度如下：（一）動物趣聞——克、千克、噸的認識 4課時（二）富饒的大?！獌扇粩?shù)乘一位數(shù) 12課時（三）走進新農村——位置與變換 5課時 實踐活動——變化的影子 1課時（四）風箏廠見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)（一）14課時（五）美化校園——圖形的周長 8課時（六）奇妙的變化——分數(shù)的初步認識 7課時（七）摸名片——統(tǒng)計與可能 3課時 實踐活動——變廢為寶 1課時 回顧整理——總復習5 課時第五篇：三年級數(shù)學上學期教學計劃三年級數(shù)學上學期教學計劃三年級數(shù)學上學期教學計劃1一、情況分析班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、基本技能方面都已經(jīng)達到一定的水準。二、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形與正方形的周長教學難點：時分秒的認識、長方形與正方形的周長五、本學期提高教學質量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。培養(yǎng)學生獨立審題能力。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓