“開卷是否有益”辯論賽主持詞(存儲版)
【正文】 長非常不利的東西，難道我們應(yīng)該看這樣的書嗎？現(xiàn)在的我們并沒有自控能力，控制不了自己，比如上網(wǎng)吧著迷的人，他們整日整夜的泡在網(wǎng)吧里，不僅對身體有害，學(xué)習(xí)也會下降。近朱者赤，近墨者黑。正方：“開卷有益”這個成語原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說讀書有好處。在外交會議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么他如此機智？因為他博覽群書。是的，的確我不反對，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來越多地把它分為很多類，人各有志如同你看什么樣的書我管不著。這么多都可以體會到讀書只好，難道開卷無益？ Antiside three反三: Liu Xiang in Han dynasty once said: Books, like medicine, are also a kind of may help you, and can also kill 20th century in Germany, many teenagers are the victims after reading Hitler39。能說完全無益嗎？Square one正一: But my question is: everything has too sides? Irregular books indeed do harm, but how about their benefits? 請反方二辯回答我的問題。比如一個九段圍棋高手曾坦言，自己就是看了《棋魂》才認真學(xué)習(xí)圍棋的。我們離不開書?！倍嘧x書增長知識，使人聰慧，已經(jīng)成為鐵的事實?！敝裾撸L(fēng)雅之士也。我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,:第一只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,如果那些壞書如果無法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這樣的結(jié)果呢?如果這書的結(jié)構(gòu)布局,表達方式,構(gòu)思描寫,語言用詞等都平平無奇,甚至連一般”流水帳“似的作文都不如,那么怎么會與讀者產(chǎn)生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,?第二不論是壞書還是好書,:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處.第四也許你想說:”假設(shè)有種壞書,內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字......“,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?~~~既然不會去看,那么連”開卷“這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害??第五盡管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,?,能怪那刀不好嗎???因此,只要是讀書,都是會有益處的,”開卷有益是一定成立的.“書是人類進步的階梯。讓我們對他們表示祝賀！“在這里我們再次感謝各位尊敬評委們的到場，感謝雙方辯手為我們帶來的精彩比賽，感謝我們的點評佳賓的精彩點評，現(xiàn)在我宣布今天的開卷是否有益辯論賽到此圓滿結(jié)束，讓我們歡送評委和嘉賓退場”，謝謝大家！第二篇：開卷是否有益辯論賽主持詞古人云：“開卷有益。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。讓我們熱烈地歡迎雙方代表上場。今天，我們就此開展一個小小的辯論會。由正反雙方自由輪流發(fā)言。4）宣布比賽開始：下面我宣布五二班“開卷是否有益”班級辯論賽正式開始！下面我們將進入開篇立論階段，首先由正方闡述觀點，時間為三分鐘，有請正方一辯 ――好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。今天圍繞著開卷是否有益，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲！我看大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結(jié)果了，那么到底花落誰家呢？下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結(jié)果――本場比賽的最佳辯手是：讓我們對他表示祝賀！那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結(jié)果是：方獲勝。開卷有益的由來是宋太祖說過:”只要是讀書~總會有好處的“.自此,開卷有益便成為一個成語.大家也許想問,為什么要講這個呢?道理很簡
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