【正文】 方案。按照教育局效能建設(shè)的要求，認(rèn)真抓好整改工作。對(duì)整改工作走過(guò)場(chǎng)、征求意見(jiàn)不誠(chéng)懇、落實(shí)措施不到位的個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。（4）嚴(yán)格程序，規(guī)范施教。梁河中學(xué)二〇一二年七月十日。狠抓基本功訓(xùn)練、提高教師的執(zhí)教能力。要求全校教師充分認(rèn)識(shí)效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作。我院十分注重醫(yī)務(wù)人員自身能力培養(yǎng)，每年組織多次三基理論考核、醫(yī)護(hù)技能比武、三級(jí)醫(yī)師查房考核，提高醫(yī)務(wù)人員的綜合實(shí)力、治愈率和患者對(duì)我院各項(xiàng)工作的滿意度。好的制度可以使不自覺(jué)的人無(wú)法任意妄為，不好的制度可以使向上的人無(wú)法充分發(fā)揮積極性，甚至?xí)呦蛳麡O，這充分說(shuō)明了制度建設(shè)對(duì)人員調(diào)動(dòng)、隊(duì)伍管理的重要性和緊迫性。（二）、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問(wèn)題，不是個(gè)人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作效率低下。（二）在思想建設(shè)方面思想解放不夠，“創(chuàng)新”意識(shí)不強(qiáng)，只圖過(guò)得去、一般化，亮點(diǎn)少、特長(zhǎng)少；工作主動(dòng)性差，不能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)教行為，堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為。（五）明確重點(diǎn)，有針對(duì)性地把整改措施落實(shí)到位。制定切實(shí)可行的整改方案，明確時(shí)限要求，落實(shí)責(zé)任人員，堅(jiān)決以實(shí)事求是的態(tài)度全面落實(shí)整改工作，堅(jiān)持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問(wèn)題中求發(fā)展。一、效能建設(shè)存在的問(wèn)題（一）教代會(huì)梳理出的制約學(xué)校發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題。機(jī)關(guān)各職能部門要進(jìn)一步提高執(zhí)行力、落實(shí)力和工作效能，切實(shí)做到全局性工作不在本部門受阻、整體工作質(zhì)量不因本部門受損。七是要要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線，以嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法作為座右銘，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的國(guó)家公務(wù)員。二是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、突出實(shí)效、客觀公正、群眾滿意的要求，圍繞問(wèn)題、緊扣方案，實(shí)行“一問(wèn)題、一考評(píng)、一銷號(hào)”。開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真分析研究，深入查找效能風(fēng)暴行動(dòng)中存在的問(wèn)題，制定xx鄉(xiāng)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)。，細(xì)化分工。部分干部在思想上把工作跟上班等同化，工作不認(rèn)真，責(zé)任性不強(qiáng)，在崗在位就是不在狀態(tài)，對(duì)應(yīng)該承擔(dān)的工作職責(zé)不聞不問(wèn)，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，遇事能推就推、能拖就拖、能躲就躲，造成惡性循環(huán)。甚至有的干部不屑于“學(xué)”，總認(rèn)為自己已有的知識(shí)水平完全勝任現(xiàn)有的工作，對(duì)新的舉措反映慢，所以在工作中事業(yè)不廣、步子不大、效果不顯。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。如果不能深刻認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性，不及時(shí)加以改正，將直接影響我鄉(xiāng)的整體形象，影響工作的快速推進(jìn)。不務(wù)實(shí)、不作為、不守紀(jì)說(shuō)到底就是放松了學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的改造，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)自己要求不嚴(yán)，思想上不重視學(xué)習(xí)。，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。通過(guò)開(kāi)展乒乓球、象棋等比賽，形成全局上下在干工作中能吃苦、甘奉獻(xiàn)、勤敬業(yè)、講團(tuán)結(jié)的正氣，形成全局上下勁往一處使，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，確保全鄉(xiāng)工作的整體推進(jìn)。第一階段：6月中旬至6月底。第四階段：12月份。其次要把公仆意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，在實(shí)踐中使自己的公仆意識(shí)不斷強(qiáng)化和升華，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)任務(wù)。要求別人做到的，自己首先要做到，引導(dǎo)大家自我改造積極進(jìn)取、努力向上的工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)打造嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。第三篇：效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案南華初級(jí)中學(xué)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”整改方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)大會(huì)精神，對(duì)照《2012年開(kāi)展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》（高辦發(fā)?2012?102號(hào)）文件精神和《高臺(tái)縣2012效能風(fēng)暴行動(dòng)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃》（高效能組發(fā)?2012?2號(hào)）文件的要求，我校通過(guò)廣泛動(dòng)員、扎實(shí)安排，自查自糾，梳理對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，努力做好效能建設(shè)中的各項(xiàng)整改工作，特制定本整改方案。按照教育局效能建設(shè)的要求，認(rèn)真抓好整改工作。對(duì)整改工作走過(guò)場(chǎng)、征求意見(jiàn)不誠(chéng)懇、落實(shí)措施不到位的個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。（4）嚴(yán)格程序，規(guī)范施教。（一）在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一些同志對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要意義和目的缺乏正確認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高，學(xué)習(xí)取得的成績(jī)不夠理想；學(xué)習(xí)方式單一，多以書本為主，知識(shí)老化，在臨床工作中死搬硬套，新知識(shí)接受能力差，跟不上時(shí)代的步伐。針對(duì)以上查擺出來(lái)的問(wèn)題，院委會(huì)積極組織召開(kāi)了專題會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真分析，認(rèn)為產(chǎn)生以上問(wèn)題的根源主要原因是：一是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)還不夠深入，沒(méi)有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致理論水平不高，認(rèn)為憑自已掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠勝任本職工作，用新知識(shí)、新理念武裝自己的意識(shí)不強(qiáng)；二是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，思想上有所松懈，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。三是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，更新觀念，堅(jiān)持每周一課，學(xué)習(xí)黨內(nèi)監(jiān)督條例、黨紀(jì)處分條例、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)細(xì)則、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例等規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)簽到制和請(qǐng)假制，要求每位黨員、職工撰寫學(xué)習(xí)筆記8000字以上，個(gè)人剖析材料1篇，學(xué)習(xí)心得體會(huì)1篇，定期對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行審閱，完成情況作為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。（三）、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平。每月開(kāi)展一次門診處方點(diǎn)評(píng)，邀請(qǐng)衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)醫(yī)療質(zhì)量分析會(huì)，每季度開(kāi)展一次病歷質(zhì)量評(píng)比，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識(shí)。加大整改工作的力度，將社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)轉(zhuǎn)化為切實(shí)