20xx—20xx年上學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。同時(shí)積極配合主任做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生解除心理障礙，樹立正確的人生觀，友誼觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，克服不良行為，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)做。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，理會(huì)當(dāng)今教育教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注教學(xué)方法，關(guān)注教學(xué)結(jié)果，同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，關(guān)注不同學(xué)生的心理及行為，為做好教育工作奠定理論基礎(chǔ)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。五、認(rèn)真批改作業(yè)。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。為做好今年九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，我按時(shí)上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，認(rèn)真研究中考題型，在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)灌輸，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟、有效率地開展。我一直結(jié)合著自己的特點(diǎn)，在教學(xué)中進(jìn)行嘗試。而搞好校本教研有利于教師素質(zhì)的提高，同時(shí)也就有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。對(duì)于基礎(chǔ)太差的學(xué)生，我從十一月份開始對(duì)他們變換了一下方式，只要求他們將每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)掌握六到七個(gè)（實(shí)際上每個(gè)單元要掌握的知識(shí)點(diǎn)往往有20余個(gè)），這些少量的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)就是考試中常用的（每個(gè)單元能出一兩分的題已不錯(cuò)了）。二、努力進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。第四篇：九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我教九年級(jí)一、二班的英語，在這一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著不少問題：學(xué)習(xí)態(tài)度不是太端正，勁頭不足；成績(jī)不穩(wěn)定，不實(shí)在；缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有目標(biāo)。隨著社會(huì)的進(jìn)步,新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,要求教師要熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),于是,我認(rèn)真制作相關(guān)課件上課,從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。本學(xué)期,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地進(jìn)行。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中。教學(xué)中要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。教師：劉仁霞2011年12月29日第二篇：九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。最后,按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),作業(yè)全批全改,堅(jiān)持每單元測(cè)試,親自批改,及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。自我感覺,個(gè)人素質(zhì)還可以。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),但效果甚微。更有甚者,對(duì)英語有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。二:教情分析總結(jié)經(jīng)過自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí),我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少
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