蘇教版小學(xué)語文四年級教案參考——文心雕龍名著通覽(存儲版)
【正文】 既含有創(chuàng)作論、批評鑒賞論的一些內(nèi)容，又是理解創(chuàng)作論和批評鑒賞論的重要參照，應(yīng)該受到應(yīng)有的重視。此蓋道之文也。 夫以無識之物，郁然有彩，有心之器，其無文歟！ 人文之元，肇自太極，幽贊神明，《易》象惟先。夏后氏興，業(yè)峻鴻績，九序惟歌，勛德彌縟。取象乎《河》、《洛》，問數(shù)乎蓍龜，觀天文以極變，察人文以成化?！ 敬笠狻俊 ∵@是《文心雕龍》的第一篇，是全書的理論基礎(chǔ)?！ ∠韧跏セ荚诜絻?；夫子風(fēng)采，溢于格言?！ 》蜩b周日月，妙極機(jī)神；文成規(guī)矩，思合符契。故知繁略殊形，隱顯異術(shù)，抑引隨時(shí)，變通會適，征之周孔，則文有師矣。此修身貴文之征也。陶鑄性情，功在上哲。龍圖獻(xiàn)體，龜書呈貌。雕琢情性，組織辭令，木鐸起而千里應(yīng)，席珍流而萬世響，寫天地之輝光，曉生民之耳目矣。唐虞文章則煥乎始盛。夫豈外飾，蓋自然耳。此外，今人范文瀾的《文心雕龍注》、楊明照的《文心雕龍校注拾遺》、王利器的《文心雕龍校證》、周振甫的《文心雕龍注釋》等書，也是研讀《文心雕龍》的重要參考書籍?？梢?，通曉各種文體的特點(diǎn)是劉勰創(chuàng)作論和批評鑒賞論的一個(gè)必備條件。 以上五個(gè)部分，以第三、四部分即創(chuàng)作論、批評鑒賞論最為精彩，也最為重要。《聲律》至《練字》等7篇，對一些具體的寫作方法和技巧做了論述。每種文體都論及4個(gè)方面的問題；敘述源流，解釋名稱性質(zhì)，評述代表作家作品，總結(jié)體制特色和寫作要求?！墩暋贰ⅰ侗骝}》為另一組，討論經(jīng)書以后的文學(xué)作品。不過，有《文心雕龍》這部主要論著流傳至今，又使人感到慶幸。 到晚年升遷無望，歷盡滄桑，才看破紅塵，皈依佛門。出家不到一年，便郁郁而終。沈約讀后，做了深得文理的高度評價(jià)，并把書稿放在案前，經(jīng)常翻閱。劉勰雖然從小篤志好學(xué)，但生活貧困，以至無法婚娶。出生于官僚家庭，因父親早逝，家道中落。于是，劉勰背著書稿，裝扮成貨郎的模樣，攔在沈約的車前，請他審讀書稿。他見仕途已無希望，便在該寺出家為僧，改名慧地。得到機(jī)會入仕，他立即離開定林寺，企圖奉時(shí)騁績。這當(dāng)然是令人感到惋惜的事。三篇的主旨都在強(qiáng)調(diào)作文必須宗法經(jīng)書，所以《宗經(jīng)》是理解總論乃至全書的核心?！ ∮械氖且黄撘惑w，有的是一篇合論兩種或三種文體。《熔裁》、《附會》討論創(chuàng)作過程中熔意裁辭、結(jié)構(gòu)布局的基本原則。這是了解劉勰的思想和研
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