【正文】 思維定式；快速復制“創(chuàng)新專家”；提升發(fā)明等級；縮短開發(fā)周期；自動生成專利等。(2)在協(xié)作中錘煉。同時不斷豐富自己的業(yè)余生活：多看看意義深刻的電影、電視節(jié)目，并養(yǎng)成善于思考的習慣，使自己的思維不再局限于課本。首先，已經(jīng)沒有多少人對于我們現(xiàn)有的儲量再抱更多期望，這里我們強調的是石油，矛盾的焦點也在這里。學習本門課后心得體會及意見。因此，如何利用前人的知識和智慧在創(chuàng)新工作中是非常重要的，也只有如此，創(chuàng)新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。我們不要認為“拿了”別人的東西而覺得對不起別人，我們只是知識借用而已。千萬不要把靈感放走，生活中每個人都是有靈感的，一旦產生就要記錄下來，時間一長，新的思路、方法和途徑自然就出現(xiàn)了。一、關于產學研合作創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位鄧小平同志曾精辟地指出：“經(jīng)濟體制，科技體制，這兩方面的改革都是為了解放生產力。另一方面，我國經(jīng)濟體制改革成功實現(xiàn)了從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的歷史性轉變，并融入經(jīng)濟全球化大潮。我國創(chuàng)新型企業(yè)，包括國有重點大型企業(yè)、高新技術企業(yè)和部分民營科技企業(yè)，已經(jīng)從外國企業(yè)的學習者，轉變?yōu)閺妱诺母偁幷?，有些企業(yè)開始問鼎跨國公司的核心技術，并向未來引領者的方向躍升。其中，有涉嫌侵權問題，但在政策上是新貿易保護主義抬頭，遏制我國企業(yè)的市場空間。美國硅谷風險投資專家 第二題：如何提高一個人的創(chuàng)新能力？ 答：1）開展學術活動經(jīng)常舉辦各種學術活動，開設創(chuàng)新系列學術報告會，讓學生了解最前沿的學科動態(tài)，為后期的科技創(chuàng)新活動打下堅實的理論基礎。課堂教學直接反映創(chuàng)新教育目的和培養(yǎng)目標，要積極實行啟發(fā)式、引導式、問題式、討論式的教學方式，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量；要讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，這是時代賦予教學的全新功能和要求；要在教學中以發(fā)揮學生的主體作用為中心，強調學生對知識的主動探索，教師應將探索性、動態(tài)性、綜合性、合理性、個性化教學原則貫徹在整個課堂教學中；要理論聯(lián)系實際的能力是學員一項基本技能，案例教學法有利于提高學生這一能力，可使學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力隨之提高。充分利用現(xiàn)代科學技術，運用網(wǎng)絡開展教學活動，它是實現(xiàn)教育創(chuàng)新、教育改革的基本前提，有助于加快知識更新速度，突破教育環(huán)境的限制，加強課堂與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使學生表象形成和語詞的豐富更為容易，這樣，學生的感受和情感的表達才會分化性強、細膩度高、節(jié)制性好。新時期教育的改革與發(fā)展，必須主動打破學校階段性教育的束縛，在營造學習化社會的過程中，樹立終生學習的觀念，即所謂的“活到老，學到老”，并且明確學習是無墻的，隨處可學。學員創(chuàng)新應該是國家創(chuàng)新體系重要的組成部分，高校應抓住發(fā)展機遇，確立現(xiàn)代的辦學理念和辦學特色，積極探索適合未來社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力的高素質人才，為社會發(fā)展服務。同時指出,因特網(wǎng)要前進、變革,前途仍然是信息交流的工具,電子科學正在為走進文化業(yè)時代做出巨大的、決定性的貢獻。據(jù)地礦部門分析，屆時國內的開采量最多只能滿足國內需求的1／3，可以說，寄希望于國內儲量的開采是非常不現(xiàn)實的。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是一個民族生存、發(fā)展與進步的靈魂，是民族興旺發(fā)達的動力，要使中華民族屹立于世界民族之林，就應當在更深、更高的層次上開發(fā)我們的人力資源，在科技發(fā)展上再創(chuàng)輝煌，讓世人刮目相看。突破能產生新知識，融合也能產生新知識。因此，我們應當重新審視我們的某些教育規(guī)范，解放思想，敢想、敢說、敢干。同時，多媒體現(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，給教育內容、方法帶來了巨大變革，若不及時更新知識，就無法適應社會發(fā)展的需要，必需接受再培訓、再教育、再提高，不斷進行“充電”、“補氧”。第五題：學習本門課后心得體會及意見。首先，已經(jīng)沒有多少人對于我們現(xiàn)有的儲量再抱更多期望，這里我們強調的是石油，矛盾的焦點也在這里。信息化是從有形的物質產品創(chuàng)造價值的社會向無形的信息創(chuàng)造價值的新階段的轉化，也就是以物質生產和物質消費為主，向以精神生產和精神消費為主的階段的轉變。我們年輕人是全面建設小康社會的主要后備力量?！拔磥淼奈拿げ辉偈悄坎蛔R丁的人，而是沒有學會如何學習的人。教師在教學過程中要培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，要為學生稟賦和潛力的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。2）實施課堂改革，加強社會實踐，培養(yǎng)學生實際能力課堂是全面實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育的主陣地。前者通過技術創(chuàng)新，提升核心技術，擴大知識產權，占據(jù)科技制高點；后者通過營銷和服務創(chuàng)新，打響著名品牌，獲取豐厚的市場回報。美國國際貿易委員會以“侵犯其知識產權、威脅美國本土產業(yè)”為由，對進口到美國的產品進行所謂的“337條款”調查案，我國高技術產品已經(jīng)首當其沖。今天，新的競爭形勢對我國提高自主創(chuàng)新能力提出了新的挑戰(zhàn)。但所有上述改革舉措，較多地還是在科技系統(tǒng)內部循環(huán)。加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系，大力推進產學研合作創(chuàng)新，是健全國家創(chuàng)新體系的關鍵環(huán)節(jié)，是從整體上提高自主創(chuàng)新能力的重要步驟。只有這樣，創(chuàng)新才能在不知不覺中出現(xiàn)，單純的為創(chuàng)新而創(chuàng)新，出現(xiàn)的可能性也不會很大。借用別人的“經(jīng)驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。結合自己的本職工作，我認為，要提高個人的創(chuàng)新能力，需要從以下方面入手： 一是要注意總結前人的經(jīng)驗和教訓。在現(xiàn)有的分工條件下，人口增長，經(jīng)濟發(fā)展，特別是加工業(yè)制造業(yè)蓬勃發(fā)展，需要更多的有效能源。能源替代技術。信息化不是關于物質和能量的轉換過程，而是關于時間和空間的轉換過程；在信息化這個新階段里，人類生存的一切領域，在政治、商業(yè)，甚至個人生活中，都是以信息的獲取、加工、傳遞和分配為基礎。通過以上三種方式，在生活中不斷啟迪并激活自身的創(chuàng)新意識，通過學習提高個人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接處理好社會日新月異發(fā)生的變化。專業(yè)技術人員均通過正規(guī)教育及繼續(xù)教育具備了相當程度的專業(yè)知識和技能，但專業(yè)知識和專業(yè)技能只是個人創(chuàng)新能力的基礎。C． 努力開拓的心理特性、追求卓越的奉獻精神。（2）、創(chuàng)新學習：從一個念頭到一個理論體系；理論創(chuàng)新，貴在實踐；四結合顯示“創(chuàng)新學習”的學術特點。，上海中外聯(lián)合實驗室已達140多個。公 需 課 程 作 業(yè)久發(fā)展，也是對世界的偉大貢獻。學員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個不斷探索的過程，隨著新時期的發(fā)展會被賦予新的內涵。”阿爾溫?托夫勒的這句名言已經(jīng)得到全社會的重視。當然，發(fā)展學生個性要進行正確的引導，不是讓學生想干什么就干什么，自由自在、我行我素，如果這樣，學生的個性發(fā)展就會誤入歧途。在發(fā)達國家，導致技術飛躍和產業(yè)升級的成功創(chuàng)新，因其技術能力、知識儲備、經(jīng)驗積累、知識產權和技術標準等，超越一兩個企業(yè)或大學力所能及的范圍，往往都是多個企業(yè)、大學研究機構資源的有效整合、集成和提升。截至2008年2月底，針對中國產品的調查案已達83件，%。其一，我國改革開放30年經(jīng)濟增長和科技進步的巨大步伐，在相當程度上改變了世界經(jīng)濟競爭的格局。鐵路技術裝備引進消化吸收再創(chuàng)新是增強自主創(chuàng)新能力的一次成功探索。什么是引進、消化吸收、再創(chuàng)新？舉例說明答：（1）引進就是引進別人比咱們好的技術，消化吸收就是把別人的技術學會、公 需 課 程 作 業(yè)理解透徹，再創(chuàng)新就是在消化吸收別人先進的技術后在其原有的技術基礎上在加以改進。以“創(chuàng)業(yè)”為主題，節(jié)目的選拔對象也就有了明顯的不同。能否征服高原凍土，是建設世界一流高原鐵路的關鍵。（2）企業(yè)技術創(chuàng)新能力的組成：① 研究開發(fā)創(chuàng)新能力，② 生產創(chuàng)新能力，③ 投入創(chuàng)新能力，④ 管理創(chuàng)新能力，⑤ 營銷創(chuàng)新能力，⑥ 財務創(chuàng)新能力，⑦ 服務創(chuàng)新能力，⑧ 競爭創(chuàng)新能力。這種超前是從實際出發(fā)、實事求是的超前。（2）創(chuàng)新的特性一是目的性。第二篇：黑龍江省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓2014公需作業(yè)？答：知識產權國際保護對于促進科學技術進步、文化繁榮和經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義和作用，它既是保證社會主義市場經(jīng)濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學技術、經(jīng)濟、文化交流與合作的基本環(huán)境和條件之一。商號權的內容包括:商號權人對商號的使用權以及商號權人對商號的專有權。就相同或者類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人未在中國注冊的馳名商標，容易導致混淆的，不予注冊并禁止使用。第一篇：黑龍江省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓2014公需作業(yè)？答：當發(fā)生沖突時，可采取以下方式處理，一種是用《反不正當競爭法》相關法規(guī)處理；一種是運用《商標法》將原產地標志作為集體商標或證明商標注冊。所以，民間文學藝術是一種藝術形式,，馳名商標制度有什么改變？答：第十三條 為相關公眾所熟知的商標，持有人認為其權利受到侵害時，可以依照本法規(guī)定請求馳名商標保護。商號權作為商主體對其商號所享有的專屬權利,在長期的發(fā)展過程中形成了自己的權利屬性。(4)商號權具有公開性。這一創(chuàng)新概念涉及三層含義：一是新技術、知識、觀念或創(chuàng)意的形成、產生或引入；二是利用新技術、知識、觀念或創(chuàng)意，設計生產或形成新的產品、服務、組織、制度、流程或管理方式等新事物；三是通過新產品等新事物的社會化實現(xiàn)其價值，所追求的價值并不只限于經(jīng)濟價值。創(chuàng)新以求新為靈魂，具有超前性。什么是創(chuàng)新能力？企業(yè)技術創(chuàng)新能力的組成？公 需 課 程 作 業(yè)答：（1）創(chuàng)新能力是指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎上，通過自身的努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和新的改進、革新方案