小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——學(xué)弈初學(xué)文言文調(diào)查(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，原來(lái)它的意思是lsquo。一。可是老師要求背誦，雖然看上去是很少，可是一背起來(lái)可就要半個(gè)鐘頭不等。文言文，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。這些都是難處。先不說(shuō)字，就說(shuō)文，這文言文讀起來(lái)還很不順口，比如說(shuō)：雖與之懼學(xué)，弗若之矣。沒有人天生聰明?！ ∥易x了學(xué)弈這篇文言文我知道了，學(xué)什么都要認(rèn)真，就算你多聰明都要認(rèn)真。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——《學(xué)弈》初學(xué)文言文調(diào)查
?。ㄒ樱┪难晕氖墙▏?guó)以來(lái)新教材第一次將其引入小學(xué)課本，小學(xué)生的反映如何呢江長(zhǎng)冰教師在執(zhí)教中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，下面是他和廖少俊老師將學(xué)生的真實(shí)情況整理如下：
法國(guó)教育部長(zhǎng)貝魯在構(gòu)想21世紀(jì)教育事業(yè)藍(lán)圖時(shí)，把加強(qiáng)拉丁語(yǔ)教學(xué)作為教學(xué)改革的重要舉措，要求小學(xué)生從5年級(jí)就開始學(xué)拉丁語(yǔ)
（2）難讀、難背、難理解
12。爸爸從小是在農(nóng)村里生活的，因?yàn)榧依镓毨陨系氖亲畈畹膶W(xué)校?！ 】得魇瑢W(xué)談到：我讀了這篇文章，覺得他說(shuō)的對(duì)。為什么一個(gè)字就能代表那么多個(gè)字組成的意思呢有些字的意思跟這個(gè)字好象沒有什么關(guān)系。讀了文言文之后，我總結(jié)了幾個(gè)文言文的幾個(gè)難出和好玩和容易之處：一、文言文的字很容易被搞渾，比如曰字，我把他經(jīng)常讀成日字?？墒悄銜?huì)發(fā)現(xiàn)，有許多都是可以用現(xiàn)代文理解的。看看后面的注釋，足足有二十四個(gè)，看得我都眼花了。rsquo。我學(xué)著讀著，越覺好玩。我想，這么好玩的東西還是第一次見。一。我聽了老師的仔細(xì)講解后，覺得文言文根本都不難，反而覺得很簡(jiǎn)單。 廖子淵同學(xué)認(rèn)為文言文是別扭的文章：今天，我們上的課很不尋常，因?yàn)槲覀兩系氖菑臎]見過(guò)的文章，這篇文章寫都是文言文，我們讀起來(lái)的確很別扭，很難搞懂什么意思。到現(xiàn)在我才明白幾個(gè)字的意思：也：的。隨后，江老師又讓我們把課文背下來(lái)。這次，是在課堂里面背誦的，可是一節(jié)課我還沒有背誦完，不過(guò)這篇文言文的字?jǐn)?shù)很少，但是我還是要背很久，實(shí)在是太難了，也可以說(shuō)是實(shí)在背不下去，背完一句，想背第二句話的時(shí)候，但又忘記了前面一句話是什么，把這個(gè)文言文一句一句的背完，最后想一句一句的連起來(lái)背，但是又想不起來(lái)，腦子可能放的太多東西了，沒有地方放下這個(gè)文言文?！ ●T夢(mèng)琳同學(xué)在感受中談到：我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，課本上的內(nèi)容慢慢變難了。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——《學(xué)弈》初學(xué)文言文調(diào)查 ?。ㄒ樱┪难晕氖墙▏?guó)以來(lái)新教材第一次將其引入小學(xué)課本，小學(xué)生的反映如何呢江長(zhǎng)冰教師在執(zhí)教中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，下面是他和廖少俊老師將學(xué)生的真實(shí)情況整理如下： 法國(guó)教育部長(zhǎng)貝魯在構(gòu)想21世紀(jì)教育事業(yè)藍(lán)圖時(shí)，把加強(qiáng)拉丁語(yǔ)教學(xué)作為教學(xué)改革的
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