小學(xué)語文六年級(jí)教案——夾竹桃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的語感?！ 。?）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪?！ 。?＞自由讀、指名朗讀。] ?。ㄋ模W(xué)習(xí)第三節(jié) 過渡：在作者家的院子里，還有許許多多的花，你看――（放VCD片，同時(shí)放課文朗讀錄音），自讀課文，思考這一自然段在文中的作用，學(xué)生回答，師小結(jié)課文的寫法?！ 。?＞你最喜歡哪種樣子的夾竹桃，讀給你的同桌聽?！ ≈该卮?，學(xué)習(xí)二、五兩個(gè)自然段。 ?。?＞比較兩句話的表達(dá)效果?！ 培養(yǎng)和提高學(xué)生搜集資料的能力，激發(fā)對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣?！ ∧苷页鲋苯用鑼憡A竹桃的句子，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。] （二）學(xué)習(xí)夾竹桃的韌性 學(xué)生自由讀課文，找出能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子，小組內(nèi)討論交流?！ 。?＞圈
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