幼兒園大班優(yōu)秀健康教案快樂(lè)的小腳丫含反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 小腳丫。造字本義為脛、足的總稱(chēng)，踏步行走的器官?！墩f(shuō)文解字》:腳，脛也。 教師：如果你是殘疾人，你的心情是怎樣的 教師小結(jié)：沒(méi)有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因?yàn)樗麄儧](méi)有手，所以做很多事情都不方便，那我們見(jiàn)到他們的時(shí)候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。 四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 小朋友你的腳丫是什么樣的引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，觀察自己的腳丫。 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 孩子們對(duì)腳都有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的情感，小腳在鞋子襪子的保護(hù)下很少能夠自由活動(dòng)，幼兒對(duì)它的了解不夠，對(duì)它的用途還不太清楚，只知道保護(hù)小腳丫，并沒(méi)有充分發(fā)揮它的潛能?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)： 幼兒自己探索用腳玩游戲。 感知腳丫特性?！?
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