【正文】 痛，于是痛倒在地，看到這情景，你該怎么辦？（3）即興表演。生D：昨天，軍軍的腳扭傷了，我主動(dòng)替他打好飯菜，送到他手中。真正的好朋友正確理解，體諒對(duì)方，然而幫別人打架，考試作弊都是違反《小學(xué)生規(guī)則》的行為，我們應(yīng)該勸阻，幫助朋友改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。因?yàn)楫?dāng)我?guī)椭藙e人時(shí)，我感到很快樂(lè)。出示課件，展示情境圖三：?jiǎn)痰涫芪Ｉ鶰：沒(méi)媽媽的孩子更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。②他們?nèi)硕啵覠o(wú)法阻止。（1）體驗(yàn)交流（2）嫉妒是一種不好的心理，同學(xué)間應(yīng)該互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。幾乎所有的民族都有一個(gè)共同的信條：已所不欲，勿施于人。（），（）。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？讓學(xué)生暢談自己的“困難”。三、師生共同探討學(xué)生結(jié)合課本第43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。七、活動(dòng)拓展有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會(huì)珍惜時(shí)間的重要意義。教師準(zhǔn)備游戲道具：大小一樣的臉譜數(shù)個(gè)。生2：對(duì)。（各小組認(rèn)真地思考、交流）師：討論好了嗎？ 生1：臉譜大小要一樣。）活動(dòng)二：看看想想師；看看，她們的游戲怎么玩不下去了？（觀看跳皮筋片段一）師：跳皮筋的小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？生：不對(duì)。（和錄像中的同學(xué)一起念。第10課《畫畫我們的學(xué)校》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會(huì)在生活中辨別方向。教學(xué)過(guò)程：一、照片回顧，導(dǎo)入課題；課件出示學(xué)校景物照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校景物。請(qǐng)其他學(xué)生辨別東方和西方。師：誰(shuí)能把我們剛才學(xué)習(xí)的方法編成一句簡(jiǎn)單的口訣方便大家記憶？全班齊讀口訣。第11課《學(xué)校里工作的人們》教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。（學(xué)生準(zhǔn)備）：?課前了解各部門的作用，做好記錄。生（2）：圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場(chǎng)所。分組活動(dòng)，體驗(yàn)采訪，學(xué)會(huì)當(dāng)小記者。生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。師巡視指導(dǎo)，生制作。（3）可以朗誦一首詩(shī)。我是爺爺和奶奶的(孫子)爸爸的姐姐是我的(姑姑)。很多人的名字都有(特殊的意義)。多為同學(xué)(著想)。2學(xué)校是知識(shí)的(殿堂)，是學(xué)習(xí)、游戲的(天地)，是我們成長(zhǎng)的。無(wú)論在學(xué)校和家里，都要讓孩子做到學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，娛樂(lè)時(shí)痛痛快快地玩，今天的事情不能留到明天做。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時(shí)給媽媽寫張留言條班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果，你準(zhǔn)備怎樣為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)？（自己思考）、為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望。這是好習(xí)慣的表現(xiàn)。？（C）.，我們要買（D）。（∨），有同學(xué)經(jīng)常笑她是個(gè)笨蛋（x）。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，要做到做事不拖拉。玩游戲一定要有(規(guī)則)，沒(méi)有規(guī)則，游戲無(wú)法(進(jìn)行)；有了規(guī)則不(遵守)，游戲同樣(進(jìn)行)。1我們都希望自己有更多的(朋友)。家里的一切電源插座，都不能用(導(dǎo)電物體)去試探。讓我們將這份愛(ài)不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問(wèn)候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛(ài)的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！八、板書設(shè)計(jì)：1學(xué)校里工作的人們（他們）（我 們）默默無(wú)聞 需要感謝 辛勤工作 學(xué)會(huì)謝謝 尊重勞動(dòng) 傳遞愛(ài)意第五篇：鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)復(fù)習(xí)題鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)復(fù)習(xí)題一、填空我們的生命是(爸爸、媽媽)給的。小結(jié)：（學(xué)生暢所欲言）七、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？學(xué)生同桌相互交流：（1）可以畫一幅畫。鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表示對(duì)學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。她主要負(fù)責(zé)接待來(lái)校探親訪友，聯(lián)系工作的人員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。三、采訪活動(dòng)。小組交流匯報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。四、總結(jié)：師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何辨別方向，知道了學(xué)校的東南西北面分別有什么景物，為畫學(xué)校地圖做了充分的準(zhǔn)備。小組練習(xí)。每個(gè)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。老師準(zhǔn)備相關(guān)課件。真的是：（同學(xué)們跟著一起說(shuō)）守規(guī)則，真重要，沒(méi)有規(guī)則亂糟糟。師：他們這樣做對(duì)不對(duì)？生：不對(duì)！師：是?。∵@樣吵下去也不是辦法呀！你能幫他們想想辦法讓游戲繼續(xù)進(jìn)行下去嗎？……師：同學(xué)們真棒！給他們出了這么多的好主意，他們也商量到了好主意，你瞧?。创蚱古仪蚱味煟鹤袷赜螒蛞?guī)則實(shí)在是太重要了，不遵守規(guī)則游戲就無(wú)法進(jìn)行下去。）師：讓我們一起用熱烈的掌聲向勝利的小組表示祝賀。生2：對(duì)！得定規(guī)則。）師：好，老師宣布第x小組獲勝。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（1）學(xué)生看課本第46頁(yè)三幅插圖，說(shuō)說(shuō)自己大膽提問(wèn)的收獲（2）學(xué)生把自己不敢提問(wèn)的顧慮說(shuō)出來(lái)，大家共同想辦法克服。自主探究。第八課《學(xué)習(xí)交流站》教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨(dú)立完成。（1）填一填下面的空格，只要主題是積極向上的，就可以： 你想要?jiǎng)e人關(guān)心你，別人也想要你（）他。生C：要尊重和幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，而不能嘲笑和孤立他。四、送他一縷陽(yáng)光師：假如你的同學(xué)有這樣一些內(nèi)心的陰影，你能不能做個(gè)“陽(yáng)光使者”，送給他一縷陽(yáng)光，幫他驅(qū)散心中的陰影，打開(kāi)心扉？選出“陽(yáng)光使者”，戴上頭飾。（3）辯論賽。（1）提問(wèn)：如果你是王輝，你會(huì)有什么樣的感受？（2）體會(huì)發(fā)言。如果我們能接納她，幫助她，她會(huì)感到溫暖，成績(jī)會(huì)有進(jìn)步的。（3）推選說(shuō)得好的在全班交流。老師進(jìn)行正確引導(dǎo)。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助的事情？如果不愿意說(shuō)出同學(xué)間的事，你可以下來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)代讀。這時(shí)，那個(gè)手拿斧頭的人嘆了一口氣，說(shuō)道：“看來(lái)，我們要遇到麻煩啦！”他的同伴聽(tīng)了，用十分生硬的語(yǔ)氣回答說(shuō)：“別說(shuō)‘我們’，要說(shuō)‘我’遇到麻煩啦！因?yàn)楫?dāng)你撿到斧頭的時(shí)候，你并沒(méi)有說(shuō)斧頭是我們一起撿到了。便好奇地走過(guò)去，彎下腰，發(fā)現(xiàn)了一把嶄新的斧頭。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白理解他人，尊重他人，幫助他人給自己及他人帶來(lái)的愉快體驗(yàn)。讀一讀自己的格言。不信，我們來(lái)嘗試一下。）二、辨析明理師出示：①遇到問(wèn)題，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不能向別人請(qǐng)教。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。換位設(shè)計(jì)采訪提綱如果你是小記者，你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢？請(qǐng)你寫出你的采訪提綱。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。把書簽也可送給你喜歡的人。游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長(zhǎng)？ 游戲二：一分鐘能寫多少字？游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？（分別進(jìn)行評(píng)比）是呀！小小的一分鐘就能干許多事情。②遇到問(wèn)題，獨(dú)立思考后還不會(huì)的，應(yīng)請(qǐng)教別人。行為：珍惜時(shí)間，能控制自己，能合理合排時(shí)間。二、做學(xué)習(xí)的小主人小記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的小主人。如果你是小記者你會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？看看書上，書上的小朋友是怎樣回答的。夸夸我的同學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。教師可在課后給家長(zhǎng)發(fā)一封短信,向家長(zhǎng)說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式或其他孩子愿意接受的語(yǔ)氣送給孩子一句話。二、心中的啄木鳥(niǎo)。請(qǐng)其他同學(xué)欣賞。三、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)四、教學(xué)重難點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的外貌特征畫下自己的像。咱們小學(xué)三（1）班的學(xué)生可真了不起！不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。那你知道哪些防火小常識(shí)呢？（4）（你們知道的可真多呀!現(xiàn)在就讓我們回顧一下你們說(shuō)到的這些安全知識(shí),用心記住它.）課件出示：防火小常識(shí)探討“電”的安全隱患，知曉用電安全常識(shí)。面對(duì)火災(zāi)，人的生命顯得如此脆弱。注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒身邊的人注意安全，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。（3）小結(jié)：愛(ài)是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)他們也需要我們的愛(ài)，“不給父母添麻煩”是愛(ài)；“自己的事自己做”是愛(ài)；“不讓父母擔(dān)心”是愛(ài)這些都是對(duì)家人愛(ài)的具體表現(xiàn)。（二）談話導(dǎo)入父母不僅要照顧我們的生活，學(xué)習(xí)，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活，在他們的肩上，生活的擔(dān)子很重，你們可知到嗎？ 活動(dòng)二： 爸爸媽媽的一天看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、訪一訪（1）出示影示片段，看爸媽的一天的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作，學(xué)著親自做一做。生2 ：社會(huì)變化快?？矗覀円患胰说谋砬槎鄧?yán)肅??！那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開(kāi)家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來(lái)，待會(huì)兒再給我們介紹介紹！（生動(dòng)筆畫自己家周圍景物，師巡視）生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長(zhǎng)得像媽媽。生2 ：你媽媽。教學(xué)難點(diǎn)：家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會(huì)家庭成員間的親情。（）。A．獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)B．向別人索要 ？（）A．團(tuán)結(jié)就是力量B．依賴 三．判斷題。（每題2分，共20分）（）的呵護(hù)下，我們又長(zhǎng)大了一歲。（每空2分，共30分）（）學(xué)校，我們?cè)诩抑械玫郊胰说模ǎ?，學(xué)到了（）（）和（）的道理。二、我會(huì)辨。B、干自己的事情。（）是交朋友的基礎(chǔ)。第一篇：鄂教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中測(cè)試卷鄂教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中測(cè)試卷一、填一填。（）玩火，火是很危險(xiǎn)的。別人發(fā)言是；我們應(yīng)該；（）A、認(rèn)真傾聽(tīng)，給予鼓勵(lì)。國(guó)家把每年的（）月（）日定為教師節(jié)。（14分）你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答你的學(xué)校？你怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？第三篇：三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期中測(cè)試卷品德與社會(huì)期中測(cè)試卷班級(jí)：姓名：總分： 一． 填空題。二．選擇題。A．贊揚(yáng)，并要向別人學(xué)習(xí)B．感到自卑？（），主動(dòng)賠償 （）。（），我就賭氣不理他們。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂(lè)和幸福。我長(zhǎng)得像爸爸還是媽媽？ 生1 ：你爸爸。對(duì)了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開(kāi)心。師：我的這張照片后面也有故事。師問(wèn)：了解了這一切，你有什么感想？生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問(wèn)媽媽懷孕的感受。（3）你了解了什么？想到了什么？想說(shuō)什么呢？（4）你想對(duì)媽媽說(shuō)什么嗎？說(shuō)什么呢？是啊，我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)？（很高興）你還打算怎么做？（家里幫忙掃地，讓媽下班后休息；給爸媽按摩，讓他們舒服；獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁）。樹(shù)立安全用電、用火的意識(shí)，