自動化專業(yè)大學生實習總結(jié)(存儲版)
【正文】 d11”(表示有兩個“ D ”接的低壓分裂 繞組及“ YN , a0,d11”(表示高、中壓側(cè)為自耦方式等。金灣電廠的變壓器屬于升壓型雙繞組變壓器,故其繞組結(jié)構(gòu)排列 為:鐵芯—低壓繞組—高壓繞組。(1自然風冷卻。由于銅管質(zhì)量不過關(guān),國內(nèi) 已很少應(yīng)用。三、金灣電廠限制短路電流的措施 發(fā)電廠限制短路電流的措施主要有: 1選擇適當?shù)闹鹘泳€形式和運行方式在發(fā)電廠中,對適用采用單元接線的機組,盡量采用單元接線。A 高壓廠變采用分裂變壓器,分別為廠用 6kVA、B 工作段供電, 提高廠用電的可靠性。作為一名工科大學生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。就像我們接觸到的板子的焊接，雖然它的危險性不大，但是要求每個同學都要嚴格按照步驟去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。剛開始看到那測試流程時，覺得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。其次，實踐才是活生生的東西，通過實踐，很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。在實習期間我們有很深的感觸，當我們畢業(yè)走向就業(yè)崗位的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習，不具備這種能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。實習期間，我們接觸了整個產(chǎn)品的制作過程，通過老師耐心的講解以及自己的親自動手操作，讓大家都有機會進一步了解設(shè)計一個電子類產(chǎn)品詳細的操作步驟，感受到作為一些傳統(tǒng)手工工種的獨特的魅力與不可替代的作用。實習人：張勇 20100504第五篇：大學自動化專業(yè)實習總結(jié)實習總結(jié)專業(yè)： XXXXXXX 班級： 07XXXXXXX 學號： 200XXXX 姓名： XXXXXX實習總結(jié)2011年3月1日至3月5日，XX學院07級自動化專業(yè)在智訊科技有限公司進行了為期一周的實習。②用作高壓廠用變壓器, 兩個分裂繞組分別接于廠用電不同的兩段母 線中,當廠用電母線側(cè)短路,它可限制短路電流,使變壓器高壓側(cè)及 另一段母線有較高的殘壓,提高廠用電的可靠性。綜合考慮,選取強迫油循 環(huán)風冷卻式比較經(jīng)濟且實用性強。(4強迫油循環(huán)水冷卻。因此,選取無載調(diào)壓型變壓器。(2降壓型。一 般情況是:(1 6~500kV均有雙繞組變壓器, 其接線組別為 “ Y , d11” 或 “ YN , d11“、“ YN , yno”.下標 0和 11,分別表示該側(cè)的線電壓與前一側(cè)的 線電壓相位差 0176。其聯(lián)絡(luò)變壓器宜選用三繞組(包括自耦 變壓器 ,低壓繞組可作為廠用備用電源或啟動電源,也可用來 連接無功補償裝置。繞組數(shù)的確定只有一種升高電壓向用戶供電或與系統(tǒng)連接的發(fā)電廠,以及只 有兩種電壓的變電所,采用雙繞組變壓器。與主 變壓器連接的各回路電氣設(shè)備的型號、性能及主要參數(shù)如下:表34主變參數(shù)表表34A高廠變參數(shù)表表34B高廠變參數(shù)表表34勵磁變參數(shù)表發(fā)電廠中的主變壓器主要是用于向電力系統(tǒng)輸送功率的變壓器, 并具有升壓作用。正常運行時, 兩組母線和全部斷 路器都投入工作,形成多環(huán)狀供電。一、500kV 福園變電站的主接線形式電氣主接線采用發(fā)電機—主變壓器單元制接線方式, 發(fā)電機出口 電壓為 20KV ,由封閉母線直接連接主變壓器,經(jīng)主變壓器升壓后接 入 500KV 系統(tǒng)。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。通過這次實習我加深對專業(yè)技術(shù)的實踐學習，提高了我的專業(yè)工作的興趣和專業(yè)技術(shù)學習的主觀能動性；建立了有關(guān)工藝過程、系統(tǒng)原理和設(shè)備的感性認識，初步了解了有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法，提高了我的實踐能力，培養(yǎng)了正確的工作觀念。在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。在空余時間里還組織聯(lián)歡、球賽等活動，并加強進行思想政治教育活動等等七、實習感悟生產(chǎn)實習是學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。在實習期間，我們還到其它有關(guān)車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。(六)、了解工廠的生產(chǎn)組織管理情況，勞動定額和成本核算的方法。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。也是，回顧大廳全是中介率領(lǐng)的部隊，什么晉中供銷，晉中計算機…都是山西一些沒聽過名字的中專院校，領(lǐng)頭的被稱做老師，要進只能以學校的名義進，看到富士康體檢大廳貼的標語：富士康招工不收取何費用，所有收費的都不代表富士康。就坐下等體檢了。我們無語，和別人一樣交了那么多中介費到頭來還的偷偷摸摸的混進去。過了約一個小時，一個矮個的中年男子走了過來，你們要進廠必須要有學歷證明，你看他們手里都有。過了很久一個年輕小伙領(lǐng)走了我們之中的10個，對剩下的5個說人多了不好進過會來帶他們。第一篇：自動化專業(yè)大學生實習總結(jié)自動化專業(yè)大學生實習總結(jié)長長的暑假，能安下心來學習的人寥寥無幾，很多在校學生選擇進行社會實踐做假期工，一則打發(fā)時光，二則可以掙些零花錢，自己掙的錢花著也舒坦。代理讓我們在旅館前的路口站成兩隊等人引進我們過去，可是……有人來了，把一隊人先領(lǐng)走了，剩下我們15個翹首以盼，羨慕他們比我們先走啊。我們四個人又開始了漫長的等待，年輕人東跑西跑可能是在想辦法安**們。方意識到，受騙了…最后我們領(lǐng)頭過來說你們四個只要混進去了就行，我給你們個號碼找一個中介就成事了。
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